Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tid

Skapad 2019-08-29 10:36 i Apelskolan Falkenberg
Grundskola F
Det är arbetsområdet kommer att handla om flera olika moment: att mäta tider och göra enhetsbyten och så lite problemlösning där du får använda de strategier vi har tränat på.

Innehåll

Nu ska vi träna på klockan och enheterna timmar, minuter och sekunder. Du ska också träna på att räkna ut vad klockan är efter eller före en viss angiven tid

Matriser

Tid

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Ny nivå
Tidsbegrepp och förhållanden mellan dem..
Jag känner mig mycket osäker på tidsord och hur de förhåller sig till varandra.
Jag känner mig ganska säker på tidsord och hur de förhåller sig till varandra.
Jag känner mig säker på tidsord och hur de förhåller sig till varandra.
Jag känner mig mycket säker på tidsord och hur de förhåller sig till varandra.
Läsa av klockan
Jag känner mig mycket osäker när jag ska säga vad klockan är, analogt eller digitalt.
Jag känner mig ganska osäker när jag ska säga vad klockan är, analogt eller digitalt.
Jag känner mig säker när jag ska säga vad klockan är, analogt eller digitalt.
Jag känner mig mycket säker när jag ska säga vad klockan är, analogt eller digitalt.
Skriva digitala klockslag
Jag känner mig mycket osäker när jag ska skriva vad klockan är digitalt.
Jag känner mig ganska osäker när jag ska skriva vad klockan är digitalt.
Jag känner mig säker när jag ska skriva vad klockan är digitalt.
Jag känner mig mycket säker när jag ska säga vad klockan är digitalt.
Räkna ut tidsskillnader
Jag räknar ut mycket enkla tidsskillnader i huvudet.
Jag kan räkna ut enkla tidsskillnader med hjälp av stödanteckningar
Jag kan viss säkerhet räkna ut längre tidsskillnader.
Jag kan med stor säkerhet räkna ut tidsskillnader.
Göra räknesagor
Jag behöver hjälp med att göra räknesagor.
Jag behöver hjälp med att komma igång med att göra räknesagor.
Jag gör enklare räknesagor.
Jag utmanar mig själv och försöker göra svårare räknesagor.
Lösa andras räknesagor
Jag behöver ofta hjälp att lösa räknesagor.
Jag behöver ofta hjälp med att komma igång när jag ska lösa räknesagor.
Jag känner mig säker och klarar för det mesta att lösa räknesagor själv.
Jag känner stor säkerhet och klarar oftast att lösa räknesagor själv.
Förklara hur jag tänker muntligt och skriftligt
Jag har svårt för att uttrycka och förklara hur jag tänker.
Jag kan om jag får hjälp uttrycka och förklara hur jag tänker.
Jag kan oftast uttrycka och förklara hur jag tänker.
Jag kan med säkerhet uttrycka och förklara hur jag tänker.
Bedöma rimlighet
Jag gör aldrig någon rimlighetsbedömning.
Ibland gör jag en rimlighetsbedömning och ibland ser jag då vad som är rimligt.
Jag gör alltid en rimlighetsbedömning och ser då oftast vad som är rimligt.
Jag gör alltid en rimlighetsbedömning och ser då vad som är rimligt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: