Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
9 Akvarell
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/are/duvedsskola/monikahenriksson3/3128849507_1504350124163.akvarell skog2.jpg
Skapad 2019-08-29 10:55
i Duveds skola Åre
unikum.net
Moment med akvarell
Grundskola
9
Bild
Planera och måla med akvarell och akvarellteknik. Du ska göra en målning i akvarell. Du får själv välja motiv. Men se till att välja något som passar till materialet!
Innehåll
Mål
Målet är att du självständigt ska planera ditt arbete och tydligt visa att du använt akvarellens egenskaper/tekniker i ditt arbete.
Du bedöms på
- hur väl du visar att du använt akvarellens unika egenskaper
- hur du satt ihop din bildyta och koordinerat färg och form
- hur tydligt och relevant till arbete/resultat du resonerar kring momentet/ditt arbete
Bedömning sker fortlöpande under momentets gång, i kombination med inlämningar.
Undervisning
Vi börjar momentet med att göra övning som testar de vanligast teknikerna. Därefter finns tid att pröva och utveckla ditt eget arbete och dina tekniker.
Matriser
Akvarell 9
| --->
JAG...
Fungerande. Enkla. Bidrar… leder framåt
|
--->
JAG...
Väl fungerande och varierat. Utvecklade. Väljer… efter någon bearbetning leder framåt
|
--->
JAG...
Väl fungerande, varierat och idérikt. Välutvecklade. Som leder framåt
|
|
|---|---|---|---|
|
TEKNISKT KUNNANDE
Hur du arbetar och använder dig av materialet . (I detta fall akvarellfärger, akvarellpapper).
|
...visar enklare teknik med min färgläggning.
Dvs jag visar att jag behärskar MINST EN valfri akvarellteknik
...förstår att akvarellen är en genomskinlig färg (t.ex. målar alltså inte en sol där jag redan målat blått - för då blir min sol grön).
...har synliga penselstreck i mitt arbete.
|
...visar att jag behärskar minst TVÅ olika akvarelltekniker BRA i mitt arbete.
...nyttjar att akvarellen är ett transparent (genomskinlig) material och använder det som ett medveten effekt i min målning.
...har få synliga penselstreck i mitt arbete.
|
...har en tydlig strategi där jag aktivt använder akvarelltekniker jag lärt mig och lösningar jag själv testat fram
Tex. använder olika tekniker för olika saker i min bild. Som att träd längre fram i bilden får annan färg och teknik än träd i bakgrunden.
...utnyttjar akvarellens transparens i mitt arbete.
...har inga synliga penselstreck eller tecken av andra verktyg (t.ex. svamp) i mitt arbete.
|
|
KOMPOSITION
kombinerar bildelement
färg och färgblandning
|
...använder färg direkt från akvarellådan.
...lägger in detaljer som passar in i min akvarellbild och funkar till min valda teknik.
|
...gör egna färger och nyanser i mitt arbete genom att blanda olika färger i egen kopp/låda och använda mer eller mindre vatten i.
Teckningens olika delar passar ihop. Så om jag har gjort en solnedgång på himmelen har jag också anpassat färgerna på löven efter det.
...sparar ut bitar som ska vara vitt i mitt arbete och använder INTE vit färg i mina färgblandningar.
|
... har ett tydligt tema med mitt arbete som jag både anpassat detaljer, färger och teknik till.
...blandar aktivt och idérikt egna färger i separat kopp/låda och matchar färger och har lagt till detaljer som förstärker teckningens tema.
...sparar ut vitt och använder inte vitt färg i mina färgblandningar.
|
|
PRESENTERA/BESKRIVA ARBETE/ARBETSPROCESS
ge omdöme om arbetsprocess och kvalité i bildarbetet
|
...har berättat vilka tekniker jag använt och har också berättat om mitt val av färger.
|
...har berättat vilka tekniker jag använt och FÖRKLARAR varför jag valt dem.
...har berättat och FÖRKLARAT mitt val av färger.
|
...har tydligt förklarat mina val av tekniker och färger.
...har ett tydligt resonemang om både arbetet, arbetets väg och färdig akvarell.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
