Motorik och rörelse

Kraladdas pedagogiska planering för motorik och rörelse. Lek och olika rörelseaktiviteter.

Var är vi?/ Nuläge

Vi har under vår undersökningsperiod uppmärksammat att barnen på Kraladda har ett stort rörelsebehov. De tycker om att klättra, balansera, tränar sig på att hoppa och snurra. Vi har just skapat ett rörelserum inne på Kraladda som syftar till att utmana barnen i deras motoriska utveckling. 

Var ska vi?/Mål 

Vårt mål med projektet motorik och rörelse är att utmana varje barn efter deras förutsättningar.

Vår ambition är att öka deras kroppsmedvetenhet och kroppskontroll, lära känna sin kropp och utveckla sin självkänsla.

Utveckla sin grovmotorik, sin balans och koordinationsförmåga. 

Förstå och utföra instruktioner. 

Träna turtagning i grupp. 

Hur gör vi? Metod

För att uppmuntra och stimulera barnen till daglig rörelse har skapat ett rörelserum där barnen ges möjlighet att träna sin motorik genom att balansera på olika sätt, hoppa, inte nudda mark osv. Vi kommer träna motorik genom lek, dans, miniröris, babblarna gympa, besöka olika lekplatser i vårt närområde, introducera balansrörelse. 

Dokumentation

Alla barn ska få minst ett lärloggsinlägg på individnivå. Gemensamma lärloggsinlägg på gruppnivå kommer också att göras.  

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,