Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Estetisk verksamhet

Skapad 2019-08-29 15:22 i Rydsbergsskolan grundsärskola Lerum
Kursplan - Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet är viktig för människors sätt att tänka, lära och uppleva sig själva och omvärlden. Vi omges ständigt av olika estetiska uttrycksformer som ger oss olika estetiska och känslomässiga upplevelser. Genom att arbeta med skapande verksamhet kan människor bearbeta intryck och utveckla sin kreativitet, nyfikenhet och skapande förmåga. Kunskaper om och i estetisk verksamhet ökar människors möjlighet att delta i samhällets kulturliv och i annan social gemenskap.
Grundsärskola 5 – 9 Estetisk verksamhet
Kursplan - Estetisk verksamhet Estetisk verksamhet är viktig för människors sätt att tänka, lära och uppleva sig själva och omvärlden. Vi omges ständigt av olika estetiska uttrycksformer som ger oss olika estetiska och känslomässiga upplevelser. Genom att arbeta med skapande verksamhet kan människor bearbeta intryck och utveckla sin kreativitet, nyfikenhet och skapande förmåga. Kunskaper om och i estetisk verksamhet ökar människors möjlighet att delta i samhällets kulturliv och i annan social gemenskap.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa genom bild, musik och slöjd,
    ES
  • välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
    ES
  • undersöka estetiska uttryck i olika konstformer, tidsepoker, traditioner och kulturer, och
    ES
  • använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
    ES
  • Centralt innehåll
  • Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
    ES  1-9
  • Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
    ES  1-9
  • Fotografering och filmande.
    ES  1-9
  • Sång- och danslekar.
    ES  1-9
  • Spel på musik- och rytminstrument.
    ES  1-9
  • Rollspel till exempel utifrån sagor, händelser och känslor.
    ES  1-9
  • Dramatisering av sånger och berättelser med ljud, musik och rörelse.
    ES  1-9
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden och framställning. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    ES  1-9
  • Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
    ES  1-9
  • Presentationer, framträdanden och redovisningar såväl med som utan digitala verktyg
    ES  1-9
  • Material som kan användas vid framställning av bilder och föremål, Deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur materialet kan kombineras med digital teknik.
    ES  1-9
  • Verktyg, redskap, instrument och maskiner som kan användas i estetisk verksamhet.
    ES  1-9
  • Bildtekniker, till exempel teckning, målning och modellering.
    ES  1-9
  • Bildhantering såväl med som utan digitala verktyg.
    ES  1-9
  • Hantverkstekniker med olika material, handverktyg och redskap.
    ES  1-9
  • Arbetsbeskrivningar såväl med som utan digitala verktyg
    ES  1-9
  • Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika genrer, kulturer, traditioner och tidsperioder.
    ES  1-9
  • Reklam- och nyhetsbilder och andra för eleverna aktuella bilder. Hur de är uppbyggda och vilket budskap de förmedlar.
    ES  1-9
  • Några slöjdmaterials ursprung och användning.
    ES  1-9
  • Konst, arkitektur och design i samhället.
    ES  1-9
  • Mode och trender i ungdomskulturen. Vad de signalerar och hur de påverkar individen.
    ES  1-9
  • Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang.
    ES  1-9
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.
    ES  1-9
  • Digitala verktyg för ljud- musikskapande samt bildframställning
    ES  1-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: