<h2>Hur ska jag arbeta?</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>Prata om och kring bl&aring;b&auml;r och lingon, &auml;ven smaka p&aring; b&auml;ren</li>
<li>l&auml;sa och skriva texter</li>
<li>se p&aring; film</li>
<li>bilduppgifter</li>
<li>tillverka en no/so bok</li>
<li>g&ouml;ra unders&ouml;kningar i naturen</li>
<li>l&auml;ra oss vilka som &auml;r h&ouml;stm&aring;nader</li>
<li>l&auml;ra oss om olika f&ouml;r&auml;ndringar i naturen (t.ex. varf&ouml;r l&ouml;vens f&auml;rg f&ouml;r&auml;ndras)</li>
<li>l&auml;ra oss om varf&ouml;r det blir h&ouml;st</li>
</ul>
<h2>Vad ska jag kunna?</h2>
<p>Jag ska kunna:</p>
<ul>
<li>n&aring;gra k&auml;nnetecken f&ouml;r &aring;rstiden h&ouml;st</li>
<li>h&ouml;stm&aring;naderna</li>
<li>ge n&aring;gra exempel p&aring; f&ouml;r&auml;ndringar i naturen under h&ouml;sten</li>
</ul>
<p><br />Detta visar jag genom att:</p>
<ul>
<li>delta aktivt i allt arbete kring h&ouml;sten</li>
</ul>
<h2>&Auml;mnesspecifika ord:</h2>
<p>Bl&aring;b&auml;r, lingon, &nbsp;klorofyll, hatt, ring, fot, strumpa, samla in mat, fr&ouml;n, framtassar, k&auml;rnor,&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Digitalisering:</h2>
<ul>
<li>Vi ser p&aring; film inom &auml;mnet</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

NO (år 1-3)

Vi arbetar med årstiden höst under ht 2016



Tema Höst

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

Tema Höst

Matriser i planeringen

Uppgifter