Tidsplan och upplägg:

HT (september)

Individuell kartläggning i smågrupper ->Gruppindelning efter nivå.

Arbetet med Bornholmsmodellen påbörjas i respektive grupp:

Lyssna till olika ljud 
Ord och meningar - vad är vad? 
Första och sista ljudet i ord (fonetik) 
Fonemens värld - analys och syntes 

VT (mars)

Ny individuell kartläggning i smågrupper för att utvärdera arbetet.

Syfte:

Vi ger eleverna en första grund till deras läs- och skrivinlärning. Arbetet syftar till att göra eleverna medvetna kring språkets struktur och fonetik.

Alla övningar utgår från boken: Bornholmsmodellen av Ingvar Lundberg, Ann Sofi Rosenkvist, Åsa Jägergård. 

Centralt innehåll:

Bornholmsmodellen syftar till att skapa en god grund i elevens läs-och skrivutveckling med syfte att nå det centrala innehållet i svenska i åk 1-3. 

Arbetssätt:

Vi arbetar ett par pass i veckan i mindre grupper och följer Bornholmsmodellens arbetsgång.

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

  Gr lgr11
• Centralt innehåll
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

  Gr lgr11  -
• Rim, ramsor och andra ordlekar.

  Gr lgr11  -