Årskurs:
F
Nåntunaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 30 augusti 2019
Bornholmsmodellen - språkinlärning
HT (september)
Individuell kartläggning i smågrupper ->Gruppindelning efter nivå.
Arbetet med Bornholmsmodellen påbörjas i respektive grupp:
Lyssna till olika ljud
Ord och meningar - vad är vad?
Första och sista ljudet i ord (fonetik)
Fonemens värld - analys och syntes
VT (mars)
Ny individuell kartläggning i smågrupper för att utvärdera arbetet.
Vi ger eleverna en första grund till deras läs- och skrivinlärning. Arbetet syftar till att göra eleverna medvetna kring språkets struktur och fonetik.
Alla övningar utgår från boken: Bornholmsmodellen av Ingvar Lundberg, Ann Sofi Rosenkvist, Åsa Jägergård.
Bornholmsmodellen syftar till att skapa en god grund i elevens läs-och skrivutveckling med syfte att nå det centrala innehållet i svenska i åk 1-3.
Vi arbetar ett par pass i veckan i mindre grupper och följer Bornholmsmodellens arbetsgång.
Läroplan (1)
kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
Centralt innehåll (2)
Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
Rim, ramsor och andra ordlekar.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter