<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Tidsplan och uppl&auml;gg:</h2>
<p><span style="font-weight: bold;">HT (september)</span></p>
<p><span style="font-weight: bold;">Individuell kartl&auml;ggning i sm&aring;grupper -&gt;Gruppindelning efter niv&aring;.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="font-weight: bold;">Arbetet med Bornholmsmodellen p&aring;b&ouml;rjas i respektive grupp:</span></p>
<p>Lyssna till olika ljud&nbsp;<br />Ord och meningar - vad &auml;r vad?&nbsp;<br />F&ouml;rsta och sista ljudet i ord (fonetik)&nbsp;<br />Fonemens v&auml;rld - analys och syntes&nbsp;<br /><br /></p>
<p><span style="font-weight: bold;">VT (mars)</span></p>
<p><span style="font-weight: bold;">Ny individuell kartl&auml;ggning i sm&aring;grupper f&ouml;r att utv&auml;rdera arbetet.</span></p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Syfte:</h2>
<p>Vi ger&nbsp;eleverna en f&ouml;rsta grund till deras l&auml;s- och skrivinl&auml;rning. Arbetet syftar till att g&ouml;ra eleverna medvetna kring spr&aring;kets struktur och fonetik.</p>
<p>Alla &ouml;vningar utg&aring;r fr&aring;n boken:&nbsp;<em>Bornholmsmodellen</em>&nbsp;av Ingvar Lundberg, Ann Sofi Rosenkvist, &Aring;sa J&auml;gerg&aring;rd.&nbsp;</p>
<div class="wrapper">
<div class="page" style="-webkit-box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 1px 3px 12px; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 1px 3px 12px;">
<div class="row">&nbsp;&nbsp;</div>
</div>
</div>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Centralt inneh&aring;ll:</h2>
<p>Bornholmsmodellen syftar till att skapa en god grund i elevens l&auml;s-och skrivutveckling med syfte att n&aring; det centrala inneh&aring;llet i svenska i &aring;k 1-3.&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Arbetss&auml;tt:</h2>
<p>Vi arbetar ett par pass i veckan i mindre grupper och f&ouml;ljer Bornholmsmodellens arbetsg&aring;ng.</p>

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

Svenska i förskoleklassen Bornholm

Matriser i planeringen

Uppgifter