<p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Bluestext uppgift" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://docs.google.com/presentation/d/1W03Is4jUAZHvRPLwcWhShImBexnJ4tD4p_2Lzf8PQm0/embed?" data-name="Bluestext uppgift" data-thumbnail-link="" data-url="https://docs.google.com/presentation/d/1W03Is4jUAZHvRPLwcWhShImBexnJ4tD4p_2Lzf8PQm0/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/presentation/d/1W03Is4jUAZHvRPLwcWhShImBexnJ4tD4p_2Lzf8PQm0/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="Bluestext uppgift" >Bluestext uppgift</a></div><p></p>

Skriv en Bluestext

Skriv en bluestext

<p>Din uppgift är att sjunga tillsammans med kamrater i liten eller större grupp.</p><p>Ni ska sjunga en Negro Spiriutal (Slave Spiritual) som heter &quot;Hold On&quot;. För de högre kunskapskraven krävs att du kan sjunga en stämma när någon sjunger en annan. Men det är också viktigt att du kan hålla melodi och rytm.</p><p></p><p>Här nedan ser du noter och inspelningar till de olika stämmorna.</p><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Hold On med text.pdf.pdf" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/14fywDi3YFaBMk71NCNCLZSQnIgJQERQF/preview?usp=drivesdk" data-name="Hold On med text.pdf.pdf" data-thumbnail-link="" data-url="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/14fywDi3YFaBMk71NCNCLZSQnIgJQERQF/view?usp=drivesdk" href="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/14fywDi3YFaBMk71NCNCLZSQnIgJQERQF/view?usp=drivesdk" target="_blank" title="Hold On med text.pdf.pdf" >Hold On med text.pdf.pdf</a></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Hold On 2 stämmor.pdf.pdf" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/1kZka-_owsLSGK9yBWWh9E1TXq6E0lTms/preview?usp=drivesdk" data-name="Hold On 2 stämmor.pdf.pdf" data-thumbnail-link="" data-url="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/1kZka-_owsLSGK9yBWWh9E1TXq6E0lTms/view?usp=drivesdk" href="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/1kZka-_owsLSGK9yBWWh9E1TXq6E0lTms/view?usp=drivesdk" target="_blank" title="Hold On 2 stämmor.pdf.pdf" >Hold On 2 stämmor.pdf.pdf</a></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Hold On 2-stämt.mp3.mp3" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/1zBSZD7GN-QP4-IUMvVnx016xEh5EcSzd/preview?usp=drivesdk" data-name="Hold On 2-stämt.mp3.mp3" data-thumbnail-link="" data-url="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/1zBSZD7GN-QP4-IUMvVnx016xEh5EcSzd/view?usp=drivesdk" href="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/1zBSZD7GN-QP4-IUMvVnx016xEh5EcSzd/view?usp=drivesdk" target="_blank" title="Hold On 2-stämt.mp3.mp3" >Hold On 2-stämt.mp3.mp3</a></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Hold On 3-stämt.mp3.mp3" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/1vbqEpbnC6ZIvLlkQYlul7k78jp9rs2Aa/preview?usp=drivesdk" data-name="Hold On 3-stämt.mp3.mp3" data-thumbnail-link="" data-url="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/1vbqEpbnC6ZIvLlkQYlul7k78jp9rs2Aa/view?usp=drivesdk" href="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/1vbqEpbnC6ZIvLlkQYlul7k78jp9rs2Aa/view?usp=drivesdk" target="_blank" title="Hold On 3-stämt.mp3.mp3" >Hold On 3-stämt.mp3.mp3</a></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Hold On 3 stämmor.pdf.pdf" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/1ef2qfWajdj4LBDkn1otuE9-DpZrfaZnD/preview?usp=drivesdk" data-name="Hold On 3 stämmor.pdf.pdf" data-thumbnail-link="" data-url="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/1ef2qfWajdj4LBDkn1otuE9-DpZrfaZnD/view?usp=drivesdk" href="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/1ef2qfWajdj4LBDkn1otuE9-DpZrfaZnD/view?usp=drivesdk" target="_blank" title="Hold On 3 stämmor.pdf.pdf" >Hold On 3 stämmor.pdf.pdf</a></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Hold On stämma 2+3.mp3.mp3" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/10Ds7Ay-9MGNznIu9pmiMvkvuY7Ipyzwb/preview?usp=drivesdk" data-name="Hold On stämma 2+3.mp3.mp3" data-thumbnail-link="" data-url="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/10Ds7Ay-9MGNznIu9pmiMvkvuY7Ipyzwb/view?usp=drivesdk" href="https://drive.google.com/a/utb.hudiksvall.se/file/d/10Ds7Ay-9MGNznIu9pmiMvkvuY7Ipyzwb/view?usp=drivesdk" target="_blank" title="Hold On stämma 2+3.mp3.mp3" >Hold On stämma 2+3.mp3.mp3</a></div><p></p>

Sjung "Hold On"

<p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a alt="BLUES uppgift ensemblespel" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://docs.google.com/presentation/d/1SgZWPBxoJSsXa2F10ZGz1Bsv3lGjv_kTXIL5zOVhz3I/embed?" data-name="BLUES uppgift ensemblespel" data-thumbnail-link="" data-url="https://docs.google.com/presentation/d/1SgZWPBxoJSsXa2F10ZGz1Bsv3lGjv_kTXIL5zOVhz3I/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/presentation/d/1SgZWPBxoJSsXa2F10ZGz1Bsv3lGjv_kTXIL5zOVhz3I/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="BLUES uppgift ensemblespel" >BLUES uppgift ensemblespel</a></div><p></p>

Spela BLUES tillsammans

<h2>Vad kommer vi att arbeta med?</h2>
<ul>
<li dir="ltr">
<p dir="ltr">Vi kommer att l&auml;ra oss om hur den allra f&ouml;rsta historien p&aring;verkat utvecklingen av popul&auml;rmusiken till att bli den musik vi lyssnar p&aring; idag.</p>
</li>
</ul>
<ul>
<li dir="ltr">
<p dir="ltr">Vi kommer att arbeta med om hur triangelhandel, slaveriet och det amerikanska inb&ouml;rdeskriget har p&aring;verkat nybildande av musikgenrerna negro spirituals, milit&auml;rmusik, gospel och blues</p>
</li>
</ul>
<ul>
<li dir="ltr">Vi kommer att l&auml;ra oss formen f&ouml;r hur man skriver en bluestext och formen f&ouml;r hur man spelar blues tillsammans.</li>
</ul>
<h2>Hur kommer vi att arbeta?</h2>
<p dir="ltr">Vi kommer att lyssna p&aring; f&ouml;rel&auml;sningar om slaveriet, inb&ouml;rdeskriget och vad som h&auml;nde sen</p>
<p dir="ltr">Vi kommer att se filmklipp om samma saker.</p>
<p dir="ltr">Vi kommer att sjunga s&aring;nger fr&aring;n alla genrer</p>
<p dir="ltr">Vi kommer att arbeta i grupper med att bearbeta f&ouml;rel&auml;sningarna</p>
<p dir="ltr">Vi kommer att skriva en egen blues - text och melodi</p>
<p dir="ltr">Vi kommer att spela blues - p&aring; valfritt instrument</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Vi kommer att bed&ouml;ma tillsammans</h2>
<ul>
<li dir="ltr">
<p dir="ltr">Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;lja rytm och tonh&ouml;jd i s&aring;ng</p>
</li>
<li dir="ltr">
<p dir="ltr">Din f&ouml;rm&aring;ga att bearbeta och tolka musiken till ett musikaliskt uttryck i s&aring;ng eller spel</p>
</li>
<li dir="ltr">
<p dir="ltr">Din f&ouml;rm&aring;ga att spela rytm-, melodi-, bas- eller ackordinstrument (ett av dessa)</p>
</li>
<li dir="ltr">
<p dir="ltr">Din f&ouml;rm&aring;ga att resonera om musikens olika funktioner</p>
</li>
<li dir="ltr">
<p dir="ltr">Din f&ouml;rm&aring;ga att resonera om vilken betydelse musiken historiskt har haft f&ouml;r individer och samh&auml;llen</p>
</li>
<li dir="ltr">
<p dir="ltr">Din f&ouml;rm&aring;ga att urskilja och j&auml;mf&ouml;ra musikaliska karakt&auml;rsdrag fr&aring;n olika genrer</p>
</li>
</ul>
<h2>Hur l&auml;nge?</h2>
<p><span id="docs-internal-guid-6d5fc254-b100-1a35-4b86-eff63d3b44ae">Vi startar arbetet vecka 34 och h&aring;ller p&aring; till vecka 42&nbsp;</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1sPDiz1PFjhELOSKicYZ6AzljAuOT9FA5/edit#slide=id.p1" target="_blank" rel="noopener"><strong>PLANERING</strong></a></h3>

Musik

 - Om vad historien spelat för roll för den populärmusik vi lyssnar på

ROCKENS RÖTTER - Lärandematris

Rockens Rötter - komplement Lärandematris

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck. 

 Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar. 

 Hur rösten kan varieras i flerstämmiga, vokala uttryck i olika genrer. 

 Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter. 

 Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation. 

 Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan. Musikens funktion för att markera identitet och grupptillhörighet i olika kulturer, med fokus på etnicitet och kön. 

 Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika epoker. Framväxten av olika genrer samt betydelsefulla tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk. 

ROCKENS RÖTTER - ÅR 9 -10e

Matriser i planeringen

Uppgifter