Kemi - ämnen runt omkring oss

Under höstterminens första del kommer vi att arbeta med kemi. Du kommer att få lära dig om olika ämnen som finns omkring dig. Vi kommer också att arbeta med att planera, genomföra och dokumentera enkla systematiska undersökningar för att undersöka ämnen i vår närhet.

Mål: 

- kunna beskriva att ämnen är uppbyggda av partiklar, det vill säga atomer.

- känna till att ämnen finns i fast, flytande och gasform

- kunna använda partiklar för att beskriva hur ämnen ändrar form.

- kunna använda begreppen frysa, smälta, koka, ånga, avdunsta och kondensera för att beskriva hur ämnen ändrar form.

- Kunna använda begreppen atom, molekyl, grundämne och kemisk förening i samtal och skrivuppgifter om ämnen runt omkring oss.

- kunna förklara och ge exempel på kemiska reaktioner

- känna till att ämnen kan delas in efter olika egenskaper och kunna ge förslag på hur sådana egenskaper kan undersökas.

- känna till kolets kretslopp

- kunna samtala och diskutera hur människan påverkar kolets kretslopp och hur det påverkar miljön

- kunna ge exempel på metaller, deras egenskaper och hur de utvinns och återvinns.

- kunna följa en given instruktion för att genomföra en undersökning.

- kunna skriva en planering av en undersökning.

- kunna dokumentera en undersökning med bild, tabell och text. 

Begrepp:

atom

molekyl

kemisk förening

grundämne

fast form

flytande form

gasform

frysa

smälta koka

ånga

avdunsta

kondensera

kemisk reaktion

fotosyntes

förbränning

kretslopp

fossilt bränsle

koldioxid

utvinna

återvinna

systematisk undersökning

periodiska systemet

Undervisning:

- elevaktiva genomgångar

- skrivuppgifter

- läsa texter, bl a sid. 58-73 i Koll på NO 6

- planera, genomföra och dokumentera undersökningar

- diskussionsuppgifter i grupp

- filmer

- Grej of the Day (kopplade till alla NO-ämnen)

Bedömning:

- hur väl du kan använda kemins begrepp i skriftliga och muntliga uppgifter på lektionstid.

- hur väl du formulera en planering av en systematisk undersökning.

- hur väl du kan följa en instruktion 

- att du kan använda utrustning på ett säkert sätt.

- dokumentationer av undersökningar

- ett skriftligt prov vecka 40.

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.
• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Luftens egenskaper och sammansättning.
• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.
• Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.
• Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan. Historiska och nutida metoder för att förlänga matens hållbarhet.
• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.
• Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.
• Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad. Kemins förändring från magi och mystik till modern vetenskap.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.