Språkhistoria

VI ska jobba med språkhistoria - där vi kommer titta på hur det svenska språket har sett ut, hur det utvecklas och hur det kommer se ut i framtiden.

Språkhistoria - pedagogisk planering

 

Vad?

Vi ska gå igenom det svenska språkets historia. Hur har utvecklingen sett ut? Vilka texter har varit tongivande för förändringarna?  Du ska få lära dig om svenska språkets ursprung och utveckling, om hur andra språk har haft stort inflytande på vårt språk, samt fundera över nya ord och hur de bildas.

 

Varför? 

Det är viktigt att ha en förståelse om hur det svenska språket har sett ut, hur det har förändrats och fortsätter förändras och utvecklas. 

 

Hur? 

Genom föreläsningar och uppgifter kopplade till varje del av historien vi kommer gå igenom. 

 

Bedömning? 

Momentet kommer examineras genom ett skriftligt prov eller ett muntligt seminarium - klassens val. 

V	Måndag	Fredag	Kommentar
35	Uppstart - genomgång av kursen och terminen Tankar om Sv3	Varför förändras språk? Runsvenska
36	Fornsvenska, Äldre Västgötalagen	Nysvenska, Nya Testamentet, GV’s bibel, Then Swänska Argus
37	Framtidens svenska
38	Repetition	Prov/Seminarium

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Det svenska språkets ursprung, historiska utveckling och släktskapsförhållanden. Språkförändring.

Kriterier

• Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för några aspekter av det svenska språkets släktskapsförhållanden och historiska utveckling. Dessutom kan eleven dra relevanta generella slutsatser om språkförändring.
• Eleven kan utförligt redogöra för några aspekter av det svenska språkets släktskapsförhållanden och historiska utveckling.
• Eleven kan översiktligt redogöra för några aspekter av det svenska språkets släktskapsförhållanden och historiska utveckling.

Uppgifter

Provspråkhistoria

Aspekter av det sveska språket släktskapsförhållanden och historiska utveckling, även språkets utveckling.