Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ma- Kap 1 Samband och förändring VT-19
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/trelleborg/vastervangskolan2/trelleborg_9b220/4847248459_48352f06-c75e-4a27-bd82-cd58c9553af0.png
Skapad 2019-08-30 08:50
i Västervångskolan F-9 Trelleborg
unikum.net
Formula 8 kap 3
Omkrets och area
Grundskola
8
Matematik
Vi jobbar med funktioner och grafer.
Innehåll
Syfte
Detta ska vi arbeta med
Vi jobbar med funktioner och grafer.
Vi lär oss räta linjens ekvation.
Vi löser ekvationssystem både grafiskt och algebraiskt.
Vi testar på att jobba digitalt med en graf-ritande applikation som heter Desmos.
Detta kommer vi att bedöma
Vi bedömer er vid varje lektionstillfälle, hur ni diskuterar och räknar.
Ni kommer att bli bedömda på både ett muntligt och ett skriftligt prov.
Se matris
Matriser
Matematik åk 7-9
Problemlösning |
||||
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Din förmåga att lösa problem genom att välja strategier och metoder och formulera matematiska modeller.
|
|
Du löser problem på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja metod/ strategi med viss anpassning till problemets karaktär. Du bidrar till att formulera modeller.
|
Du löser problem på ett relativt väl fungerande sätt genom att välja metod/ strategi med förhållandevis god anpassning till problemets karaktär. Du formulerar modeller som efter någon bearbetning fungerar.
|
Du löser problem på ett väl fungerande sätt genom att välja metod/ strategi med god anpassning till problemets karaktär. Du formulerar modeller som fungerar.
|
Matematiska begrepp. |
||||
| F | E | C | A | |
|
Din förståelse för olika matematiska begrepp och din förmåga att tillämpa dessa i olika sammanhang.
|
|
Du har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du har goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i bekanta sammanhang på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i nya sammanhang på ett väl fungerande sätt.
|
|
Din förmåga att föra resonemang om hur olika matematiska begrepp relaterar till varandra.
|
|
Du kan föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
|
Du kan föra utvecklade resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
|
Du kan föra välutvecklade resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
|
Metodanvändning |
||||
| F | E | C | A | |
|
Din förmåga att använda olika matematiska metoder.
|
|
Du kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder.
|
Du kan välja och använda ändamålsenliga matematiska metoder.
|
Du kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder.
|
|
Din förmåga att anpassa metod efter aktuellt problem.
|
|
Du väljer metod med viss anpassning till sammanhanget.
|
Du väljer metod med relativt god anpassning till sammanhanget.
|
Du väljer metod med god anpassning till sammanhanget.
|
Matematiska färdigheter inom olika områden |
||||
| F | E | C | A | |
|
Din förmåga att göra beräkningar och lösa uppgifter inom:
Algebra
Samband och förändring
|
|
Du kan göra beräkningar och lösa uppgifter med tillfredsställande resultat.
|
Du kan göra beräkningar och lösa uppgifter med gott resultat.
|
Du kan göra beräkningar och lösa uppgifter med mycket gott resultat.
|
Kommunikation |
||||
| F | E | C | A | |
|
Din förmåga att redogöra och samtala om tillvägagångssätt.
|
|
Du kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då symboler, algebraiska uttryck, formler, grafer, funktioner och andra matematiska uttrycksformer.
|
Du kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt sätt och använder då symboler, algebraiska uttryck, formler, grafer, funktioner och andra matematiska uttrycksformer.
|
Du kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt och effektivt sätt och använder då symboler, algebraiska uttryck, formler, grafer, funktioner och andra matematiska uttrycksformer.
|
|
Din förmåga att framföra och bemöta matematiska argument.
|
|
Du framför och bemöter matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.
|
Du framför och bemöter matematiska argument på ett sätt som för resonemangen framåt.
|
Du framför och bemöter matematiska argument på ett sätt som för resonemangen framåt och fördjupar eller breddar dem.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
