Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Namngeografi åk.7

Skapad 2019-08-30 12:16 i Gustav Adolfsskolan Alingsås
Namngeografi
Grundskola 7 Geografi
Vi kommer att arbeta med namngeografi och börjar med världsdelen Europa, följt av Afrika och om möjligt Sydamerika.

Innehåll

Vi kommer att träna på Europas namngeografi under lektionerna genom utskrivna kartor och eller Seterra.com. Elevernas kunskaper kommer att testas av i form av ett prov på papper under lektionstid. 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.
    Ge  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
    Ge  E 9
  • Eleven har goda kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med relativt god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
    Ge  C 9
  • Eleven har mycket goda kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
    Ge  A 9

Matriser

Ge
GA Geografi 7-9

F
E
C
A
GE-7. Namngeografi
Förmågan att genom kunskap om världsdelarnas namngeografi beskriva deras storlek och placering. Eleven har kunskaper om världsdelarnas (Europa, Asien etc. samt de länder och floder etc. som finns där) namngeografi (rätt namn på rätt land/flod/bergstopp/stad etc.). Eleven kan med hjälp av detta beskriva lägen (var Spanien ligger, var Donau har sitt utlopp etc.) och storleksrelationer (är Sverige eller Tyskland större till ytan, är Nilen eller Amazonasfloden längst etc.).
Eleven har ett fåtal kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att beskriva något/några lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Eleven har grundläggande kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Eleven har goda kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med relativt god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Eleven har mycket goda kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: