Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
9
Spånga grundskola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 30 augusti 2019
Ekologi och hållbar utveckling
Områdesplanering Biologi 9D
Ekologi och
hållbar
utveckling
Vi ska i detta arbetsområde knyta ihop ekologi med hållbar utveckling.
En hållbar utveckling innebär en samhällsutveckling som tar hänsyn till människor och ekosystem på lång sikt. De senaste hundra åren har människan släppt ut stora mängder växthusgaser och orsakat en global uppvärmning som är snabbare än någonsin. Om vi inte lyckas minska utsläppen och bromsa uppvärmningen kan följderna bli allvarliga.
Mycket av det skräp som människan släpper ut i naturen består av små partiklar som gör stor skada. Ett stort problem är all den plast som sprids i naturen och som hamnar i levande varelser. Bekämpningsmedel från jordbruket, avgaser från motorer, och gifter från fabriker är andra utsläpp som också orsakar stora problem för växter, djur och människor.
Övergödningen är en av de största utmaningarna för Östersjön idag. Näringsämnen sprids från land till vattnet vilket ökar mängden växtplankton. Algblomning, syrebrist och bottendöd är några av de problem som uppstår på grund av detta. Hur kan vi förhindra att detta fortgår och förvärras än mer?
För att förstå hur allt hänger ihop ska vi repetera cellens uppbyggnad, fotosyntesen, ekosystem och näringskedjor samt prata om växthuseffekten, miljögifter och övergödning.
Preliminär veckoplanering 9D, Ekologi och hållbar utveckling
Vecka |
Måndag |
Torsdag |
sidhänvisning |
34 |
Repetition cellen, Skillnad djurcell och växtcell Fotosyntesen (vad behövs, vad bildas?) Begrepp: fotosyntes, klorofyll |
Näringskedja Näringsväv Näringspyramid. Begrepp: producent, konsument, toppkonsument, nedbrytare |
s. 14 s. 231 s. 44-46 s. 162-165 s. 183
|
35 |
Schemabrytande Öva inför TEMADAGEN |
Källkritik Övergödning Östersjön Begrepp: näringsämnen, kväve, fosfor, syrefria bottnar, torsk, algblomning |
s. 208-210 |
36 |
Östersjön och övergödning sammanfattning. Träna på att skriva utvecklade resonemang.
Växthuseffekten och kolets kretslopp |
Växthuseffekten forts.
Koldioxidberäkningar
|
s. 193-195 s. 196-201 |
37 |
Alternativa energikällor, för/nackdelar
Träna pulstagning
|
Fysiologi – planera statiskt/ dynamiskt muskelarbete 30 min
Begrepp: statiskt muskelarbete, dynamiskt muskelarbete, vilopuls, arbetspuls
Öva inför prov |
s. 249
|
38 |
Prov ekologi och hållbar utveckling |
TEMADAG biologi Ekologi Fysiologi |
|
39 - 46 |
Moment: genetik, evolution och bioteknik |
|
|
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter