Tal åk 8

Här kommer vi arbeta med negativa tal och tal i potensform.

När du arbetat med det här avsnittet är målet att du ska förstå och kunna göra beräkningar med negativa tal och potenser.

Matteplanering v.35

Negativa tal

Efter den här veckan ska du förstå och kunna göra beräkningar med negativa tal.

 

Först gör du baskurs eller grundkurs. När du är säker på det som tas upp där så går du vidare till fördjupning och problemlösning.

Basuppgifter: s27-28

Grunduppgifter: s.15-17

 

Om du behöver öva mer:

 

Arbetsblad 1:11 och 1:12

 

  

Fördjupningsuppgifter: s. 32-34

Arbetsblad 1:14

Problemlösningsuppgifter: s.234 uppgift 4

  

Genomgångar på film:

Negativa tal: https://www.youtube.com/watch?v=GD_Pb5-6XZI

 Räkna med negativa tal: https://www.youtube.com/watch?v=PmEGwy8VZOc

Multiplikation med negativa tal: https://www.youtube.com/watch?v=yr6kuy3-Kfw

Division med negativa tal: https://www.youtube.com/watch?v=LKszbG9Aq-c

 

 

Matteplanering v.36

Potenser

Efter den här veckan ska du förstå och kunna göra beräkningar med potenser.

 

Först gör du baskurs eller grundkurs. När du är säker på det som tas upp där så går du vidare till fördjupning och problemlösning.

Basuppgifter: s 29

Grunduppgifter: s.18-19

 

Om du behöver öva mer:

 

Arbetsblad 1:4

 

 

Fördjupningsuppgifter: s. 30-31

Arbetsblad 1:13

Problemlösningsuppgifter: s.234 uppgift 1, 2, 6, 7

 

Genomgångar på film

Tal i potensform: https://www.youtube.com/watch?v=FiUHqGnOS9U

Räkna med potenser: https://www.youtube.com/watch?v=CxL8gktASxE

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
• Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.

Kriterier

• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.
• Eleven kan välja och använda ändamålsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med gott resultat.
• Eleven kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med mycket gott resultat.