Biologi

Vi kommer under ett antal veckor framöver prata om människokroppen.

Vi kommer att jobba med följande områden:

• Matspjälkningsapparaten:
• Mat och energi:
• Andningsapparaten:
• Blodomloppet:
• Kroppens reningsverk:
• Muskler och skelettet:
• Livets utveckling

Så här kommer vi att jobba: 

• Vi kommer att läsa tillsammans ur grundboken.
• Diskutera om hur de olika systemen fungerar.
• Se på olika informationsfilmer hur de olika organen fungerar.
• Träna oss på att förklara hur de olika organen fungerar
• Göra olika sorters laborationer som har med människokroppen att göra.

Bedömning:

• Eleverna kommer att bedömas utifrån hur väl de klarar av att redogöra för hur de olika systemen fungerar.
• De kommer att få prov på vissa delar av de vi gått igenom.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, hygien, motion och beroendeframkallande medel.
• Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven använder information som rör biologi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.