DS Läsa, skriva, tala och lyssna år 1

Under läsåret kommer du att få jobba med bokstavsinlärning. Du ska lära dig hur bokstäverna formas - hur de skrivs, både stora och små (versaler och gemener). Du ska känna igen alla bokstäverna och kunna skriva enklare ord. Du ska veta vilket bokstavsljud som hör till vilken bokstav. Du ska kunna läsa enklare elevnära texter med flyt. Du ska kunna berätta några händelser, upplevelser eller historier du varit med om för andra. Du ska kunna lyssna på andra och återberätta något du hört.

Kursplanens syfte

 Följande delar av kursplanens syfte behandlas

Centralt innehåll

Följande delar av det centrala innehållet behandlas:

Aktiviteter/ så här ska vi arbeta:

Du ska utveckla din förmåga att:

TALA/LYSSNA

• Berätta regelbundet om vardagliga händelser, vad man upplevt, läst, sett och lärt.
• Återberätta sagor som man fått berättat. Göra enkla dramatiseringar.

LÄSA

• Träna språkljuden och koppla dem till rätt bokstav.
• Läsa enklare elevnära texter med flyt.
• Lyssna till högläsning.

SKRIVA

• Skriva stora och små bokstäver.
• Använda stor bokstav och punkt.
• Skriva enkla texter till bilder.

Kunskapskrav

Det här ska du kunna:

• Du ska bli medveten om varför det är viktigt att kunna läsa och skriva.
• Du ska kunna bokstäverna och bokstavsljuden och ljuda korta ljudenliga ord.
• Du ska kunna skriva meningar med stor bokstav och punkt.
• Du ska kunna berätta om en sak eller en händelse så att andra förstår.

 

Kommer att bedöma/dokumentation

Se matris nedan.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras