Konkretiserade m&aring;l
Du ska kunna:
<ul>
<li>ber&auml;tta om f&ouml;r&auml;ndringarna i naturen under &aring;ret</li>
<li>ge exempel p&aring; n&aring;gra djurs och v&auml;xters livscykler</li>
<li>dokumentera dina iakttagelser</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>ber&auml;tta om f&ouml;r&auml;ndringarna i naturen under &aring;ret</li>
<li>ge exempel p&aring; n&aring;gra djurs och v&auml;xters livscykler</li>
<li>dokumentera dina iakttagelser</li>
</ul>
&nbsp;
Undervisning
Vi kommer att:
<ul>
<li>g&ouml;ra observationer av fj&auml;rilslarver och dess utveckling</li>
<li>samtala om v&aring;ra observationer</li>
<li>dokumentera v&aring;ra observationer</li>
<li>l&auml;sa faktatexter om andra v&auml;xter och djurs livscykler</li>
<li>skriva fakta</li>
<li>skapa en modell av fj&auml;rilens livscykel</li>
<li>titta p&aring; film</li>
</ul>
&nbsp;

NO (år 1-3)

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Djur och växters livscykler

Matriser i planeringen

Uppgifter