This is what we will do

· Listen to a Podcast on either True crime or Conspiracy theories

· Write a summary of the podcast or interview a friend regarding each other’s podcasts.

· Write a script individually or in pairs on exam.net during the lessons

· Read your script several times and try to improve your text, pay attention to grammar, vocabulary, and pronunciation

· Prepare for the recording session

· Record your presentation by using the app “Opinion” or by downloading Simple Audio Recorder or Simple Audio Voice Sound Recorder

· Send in your presentation

What should be included in your script?

· An introduction

· A content

· A conclusion

Your Podcast must include AT LEAST one song, for 20 seconds.

· Try to use as many “linking words” as you can. You have a list of several linking words on Teams. However, do not overuse them. Linking words will help you structure the text as well as adding to the formality.

· Try to vary your language, do not use the same word over and over and over and over and over again.

Suggestions on topics you can talk about

· Something you love for example a sport, a piece of music

· A person that has affected your life somehow

· A happy memory

· What you dream about

· A sad memory

· A special trip

· Some memory from your childhood

· A global event/crisis

· Something that makes you happy

· Something that makes you sad

Plan or schedule

You will have

· Three lessons to write the script.

· One lesson to process and work through everything you have written.

One lesson to record your presentation.

Why are we doing this? The curriculum states the following about areas that we need to work with:

Kommunikationens innehåll

Ämnesområden med anknytning till elevernas utbildning samt samhälls- och arbetsliv; aktuella områden; händelser och händelseförlopp; tankar, åsikter, idéer, erfarenheter och känslor; relationer och etiska frågor.

Reception

Talat språk, även med viss social och dialektal färgning, och texter som är instruerande, berättande, sammanfattande, förklarande, diskuterande, rapporterande och argumenterande, även via film och andra medier.
Sammanhängande talat språk och samtal av olika slag, till exempel intervjuer.
Strategier för att lyssna och läsa på olika sätt och med olika syften.
Hur ord och fraser i muntliga och skriftliga framställningar skapar struktur och sammanhang genom att tydliggöra inledning, orsakssammanhang, tidsaspekt och slutsats.

Produktion och interaktion

Muntlig och skriftlig produktion och interaktion av olika slag, även i mer formella sammanhang, där eleverna instruerar, berättar, sammanfattar, förklarar, kommenterar, värderar, motiverar sina åsikter, diskuterar och argumenterar.
Strategier för att bidra till och aktivt medverka i diskussioner med anknytning till samhälls- och arbetslivet.
Bearbetning av egna och andras muntliga och skriftliga framställningar för att variera, tydliggöra och precisera samt för att skapa struktur och anpassa till syftet och situationen. I detta ingår användning av ord och fraser som tydliggör orsakssammanhang och tidsaspekter.

Linking words

Examples

Addition and, also, as well, furthermore, moreover, in addition, besides, too

Alternative or, alternatively, another possibility

Attitude certainly, clearly, naturally, obviously, fortunately, unfortunately

Cause so, as a result, because, therefore, although, since

Compare likewise, in comparison, in relation to, in the same way

Contrast but, instead, however, on the contrary, on the other hand, actually, although, even though

Example for example, for instance, in particular

Listing first(ly), second(ly), third(ly), to begin with, moreover, to conclude, next, then, finally, afterwards

Result so, therefore, as a result, as a consequence, because of this, for this reason

Similarity equally, likewise, similarly, in the same way

Summary to conclude, to sum up, to summarize, altogether, thus

Time then, later, finally, afterwards, meanwhile, at the same time, at last, next

Project Podcast

Matriser i planeringen

Uppgifter