Nu är det äntligen dags att skriva din egen robinsonad. Innan du börjar, bör du fundera över nedanstående frågor som är formulerade genom att du själv eller någon annan är huvudperson. Detta framgår i den första frågan. Frågor att fundera över:1) Är det du som skall vara huvudperson eller skall det vara någon annan? Är det kanske flera personer?2) Varför begav du dig hemifrån?3) Hur hamnade du på en öde ö eller på någon annan enslig plats?4) Hur såg det ut där?5) Vilka växter och djur fanns där?6) Vad gjorde du?7) Råkade du ut för någon olycka efter ett tag?8) Hur kändes det?9) Vad funderade du på?10) Hur och varför återvände du hem?Robinsonaden (novellen) bör vara mellan 2-5 A4 lång i textstorlek 12.Datum för inlämning är på sista svensklektionen onsdag 2/10.Glöm inte att kolla i den tilldelade matrisen om vad jag bedömer och vad ni bör tänka på.Lycka till!!

Egen robinsonad

1) Beskriv Robinson Crusoe2) Hur tror du att du hade känt dig i han situation?3) Vad i berättelsen är verklighetstroget - ge exempel och förklara.4) Vad i berättelsen är fantasi - ge exempel och förklara.5) Har du hört/läst om liknande berättelser? Ange titel och kortfattat vad de handlar om.6) Vilka saker tycker du skulle vara nödvändigt att ha med, om du själv hamnade på en öde ö?

Skeppsbrottet

<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement"data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT"data-file-name="Hur Robinson kom till ön.pdf"data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/lillaedet/fuxernaskolan/lillaedet_8a26/1567495768753_hurrobinsonkomtillon.pdf"href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/lillaedet/fuxernaskolan/lillaedet_8a26/1567495768753_hurrobinsonkomtillon.pdf"title="Hur Robinson kom till ön.pdf">Hur Robinson kom till ön.pdf</a></div><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement"data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT"data-file-name="Robinson möter Fredag.pdf"data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/lillaedet/fuxernaskolan/lillaedet_8a26/1567495782970_robinsonmoterfredag.pdf"href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/lillaedet/fuxernaskolan/lillaedet_8a26/1567495782970_robinsonmoterfredag.pdf"title="Robinson möter Fredag.pdf">Robinson möter Fredag.pdf</a></div>

Hur Robinson kom till ön

<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement"data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT"data-file-name="Hur Robinson kom till ön.pdf"data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/lillaedet/fuxernaskolan/lillaedet_8a26/1567497585875_hurrobinsonkomtillon.pdf"href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/lillaedet/fuxernaskolan/lillaedet_8a26/1567497585875_hurrobinsonkomtillon.pdf"title="Hur Robinson kom till ön.pdf">Hur Robinson kom till ön.pdf</a></div>

<h2>Undervisningen kommer ge dig m&ouml;jlighet att:&nbsp;</h2>
<ul>
<li>l&auml;sa en robinsonad</li>
<li>skriva en novell med robinsonadtema</li>
<li>delta i boksamtal</li>
<li>f&aring; kunskap om genren robinsonader</li>
<li>se filmen Cast Away&nbsp;</li>
<li>reflektera och tolka inneh&aring;ll och budskap i texter</li>
</ul>
&nbsp;

Svenska

Hur skulle det kännas att hamna på en öde ö efter ett skeppsbrott eller att vakna upp i en öde stad efter en naturkatastrof? Skulle man överleva genom att klara sig själv? Med sin bok Robinson Crusoe skapade Daniel Defoe en egen litterär genre - robinsonader. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. 

Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. 

Robinsonader

Matriser i planeringen

Uppgifter