Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Friluftsliv och orientering 9A

Skapad 2019-09-01 20:50 i Svanberga skola Norrtälje
Grundskola 7 – 9 Idrott och hälsa
Friluftsliv och orientering! Vi börjar läsåret med friluftsliv och orientering. Vi kommer varva att vara utomhus och arbeta praktiskt med teoripass inomhus.

Innehåll

Tidsperiod

  •  v. 34-40

 

 

Övergripande mål och riktlinjer

Se kopplade mål nedan.

Vad ska jag lära mig? 

      Se kopplade mål nedan.

 

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

  • genom att delta i olika friluftsaktiviteter, samt orientering
  • genom att anpassa din egen insats till aktiviteten. 
  • Diskutera skador och för arbetsområdet aktuella teoretiska delar. 

     Formativ

  • Aktivt deltagande i alla praktiska moment. 
  • Samtal och diskussioner.
  • Teoretisk uppgift.

    

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

 

Vecka

Tisdag 13.10-14.00

Gemensam

Torsdag

Gemensam

34

Promenad

Genomgång, brainstorm kring friluftsliv

 

Lek, Gatloppet

35

Plocka blåbär

Tillaga blåbär + scones

36

IUG Fotboll

IUG Fotboll

37

Lek General och Spion/

Paddla?

Lek General och Spion

38

Hemstudier

 

karttecken

 

Orientering

39

Orientering

Orientering

40

Orientering

orientering

 

Uppgifter

  • Inlämning av instruktionsfilm

  • Inlämning av instruktionsfilm

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och
    Idh
  • förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.
    Idh
  • Centralt innehåll
  • Att orientera i okända miljöer med hjälp av kartor och andra hjälpmedel för positionering, såväl med som utan digitala verktyg.
    Idh  7-9
  • Hur olika friluftslivsaktiviteter kan planeras, organiseras och genomföras.
    Idh  7-9
  • Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
    Idh  7-9

Matriser

Idh
Idrott och hälsa Friluftsliv och orientering

På väg
E
C
A
Orientering
Jag kan med viss säkerhet orientera mig i olika miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel
Jag kan med relativt god säkerhet orientera mig i olika miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel
Jag kan med god säkerhet orientera mig i olika miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel
Natur och utemiljö
Jag kan planera och genomföra friluftsaktiviteter med viss anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler
Jag kan planera och genomföra friluftsaktiviteter med relativt god anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler
Jag kan planera och genomföra friluftsaktiviteter med god anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler
Att förebygga och hantera skador
Eleven kan på ett i huvudsak fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge enkla beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.
Eleven kan på ett **relativt väl** fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge **utvecklade** beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter. Eleven kan på ett väl fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge välutvecklade beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.
Eleven kan på ett väl fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge välutvecklade beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: