<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Syfte och m&aring;l</h2>
<p>Vi vill ge barnen tillf&auml;lle att m&ouml;ta matematik i ett f&ouml;r dem naturligt sammanhang som lek, fantasi och skapande verksamhet. Vi vill introducera matematiska begrepp och&nbsp;stimulera till eget kreativt och logiskt t&auml;nkande.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Metod</h2>
<p>Vi ben&auml;mner ordet matematik i vardagen, visar p&aring; att matematik finns i m&aring;nga olika sammanhang och anv&auml;nder olika&nbsp;matematiska begrepp. Vi synligg&ouml;r material som lockar till matematiskt t&auml;nkande t.ex. sortera, kategorisera. Vi forts&auml;tter arbetet med "Matematik-Kroko" d&aring; han f&aring;r f&ouml;lja med barnen hem &ouml;ver helgen och de ska utf&ouml;ra olika matematiska uppgifter tillsammans.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Dokumentation och utv&auml;rdering</h2>
<p>Vi dokumenterar i Unikum och utv&auml;rderar efter arbetets g&aring;ng.</p>

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Matematik HT-19

Matriser i planeringen

Uppgifter