BAKGRUND Varf&ouml;r?
Vi vill ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att vara nyfikna, v&aring;ga prova sig fram, utmana sig sj&auml;lva, visa empati och respekt, f&ouml;rst&aring; samh&auml;llets demokratiska v&auml;rdegrund, f&ouml;rst&aring; att olikheter &auml;r en tillg&aring;ng, st&auml;rka barnen i att&nbsp;k&auml;nna igen, f&ouml;rst&aring; och hantera sin&nbsp;k&auml;nslor. &nbsp;
<h2>SYFTE OCH M&Aring;L</h2>
Vi kommer att arbeta med Lpf&ouml;-18 grundl&auml;ggande v&auml;rden. 
*f&ouml;rskolan syftar till att barn ska inh&auml;mta och utveckla kunskaper och v&auml;rden.
*Var och en som verkar inom f&ouml;rskolan ska fr&auml;mja aktning f&ouml;r m&auml;nniskolivets okr&auml;nkbarhet, individens frihet och integritet, alla m&auml;nniskors lika v&auml;rde, j&auml;mst&auml;lldhet mellan kvinnor och m&auml;n, flickor och pojkar, samt solidaritet mellan m&auml;nniskor.
*F&ouml;rskolan ska spegla de v&auml;rden och r&auml;ttigheter som uttrycks i FN:s konvention om barnets r&auml;ttigheter (barnkonventionen). Utbildningen ska d&auml;rf&ouml;r utg&aring; fr&aring;n vad som bed&ouml;ms vara barnets b&auml;sta, att barn har r&auml;tt till delaktighet och inflytande och att barnen ska f&aring; k&auml;nnedom om sina r&auml;ttigheter.
Pedagogernas syfte &auml;r att ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att hantera de situationer de kommer att m&ouml;ta genom livet.
<h2>METOD</h2>
Hur f&ouml;rbereder, inspirerar och utmanar vi barnen?
Vi tillr&auml;ttal&auml;gger en milj&ouml; som f&ouml;rhoppningsvis inspirerar barnen att uppt&auml;cka och utmanas i. Exempelvis ett "resecenter", natur och teknikh&ouml;rna etc. Hur och n&auml;r g&ouml;r vi detta?
Planeringen kommer att f&ouml;lja ett &aring;rshjul som&nbsp;utg&aring;r fr&aring;n den &ouml;vergripande verksamhetens &aring;rshjul samt&nbsp;&aring;rstider och traditioner.
 Vilka ska vara med?
Alla barn i gruppen kommer att delta men vi kommer att dela gruppen efter &aring;lder, intresse och utveckling.
 Ansvarsf&ouml;rdelning f&ouml;r personalen?
f&ouml;rskoll&auml;rarna i gruppen planerar aktiviteterna men samtliga pedagoger i gruppen genomf&ouml;r.
 Hur och n&auml;r f&aring;r barnen inflytande i temat
Vi avvaktar och&nbsp;ser vilken respons vi f&aring;r fr&aring;n barnen. 
<h2>DOKUMENTATION</h2>
Hur dokumenterar vi?
Vi dokumenterar&nbsp;i unikum. B&aring;de i barnens&nbsp; individuella l&auml;rloggar samt l&auml;rlogg p&aring; gruppniv&aring;. Vi kommer &auml;ven att s&auml;tta upp dokumentation p&aring; v&auml;ggarna f&ouml;r&nbsp;oss alla att samtala om.
 Vad dokumenterar vi?
Barns l&auml;rande samt gruppens utveckling.
&nbsp;
<h2>REFLEKTION OCH ANALYS</h2>
Reflektion och analys g&ouml;rs i Unikums verktyg.
N&auml;r ska vi utv&auml;rdera och hur? Vi reflekterar &ouml;ver processer som varit och tar reda p&aring; hur vi g&aring;r vidare. P&aring;g&aring;ende! B&aring;de individuellt och i arbetslaget.

En gemensam mall för planeringsarbetet på förskolorna inom Lorensberga förskoleområde i Ludvika kommun.

Jag och min värld

Matriser i planeringen

Uppgifter