<h2>Koppling till Lgr 11 del 1</h2>
Spr&aring;k, l&auml;rande och identitetsutveckling &auml;r n&auml;ra f&ouml;rknippade. Genom rika m&ouml;jligheter att samtala, l&auml;sa och skriva ska varje elev f&aring; utveckla sina m&ouml;jligheter att kommunicera och d&auml;rmed f&aring; tilltro till sin spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;ga.
Konkretisering av m&aring;l, dessa kunskaper/f&auml;rdigheter ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla:
Eleven ska f&aring; erfarenheter av att samtala kring en gemensam text.
Eleven &ouml;var l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.
Eleven ska ges m&ouml;jlighet att uppt&auml;cka bokst&auml;vernas funktion, symbol och ljud
Eleven ska f&aring; m&ouml;jlighet att identifiera bokstavsljud i enklare ord som de &auml;r bekanta med.&nbsp;
Eleven ges m&ouml;jlighet att arbeta med b&aring;de gemener och versaler
Arbetsformer:
<ul>
<li>vi arbetar i storgrupp, sm&aring;grupper, par och individuellt.</li>
<li>vi &ouml;var pennfattning. </li>
<li>vi samtalar</li>
<li>vi har textsamtal</li>
</ul>
Dokumentation och utv&auml;rdering:
<ul>
<li>arbete i arbetsbok och samtal parvis kring det enskilda arbetet.</li>
<li>vi g&ouml;r en gemensam utv&auml;rdering av arbetsboken.</li>
</ul>

Svenska som andraspråk

Svenska

Språkarbete som baseras på arbetsmaterialet Lyckostjärnan, som riktar sig specifikt mot förskoleklass. 

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Lyckostjärnan förskoleklass

Matriser i planeringen

Uppgifter