Årstaskolan, Bild, åk 2

Under årskurs 2 kommer du att få lära dig olika tekniker för att göra bilder. Vi kommer att använda oss av olika material när vi skapar.

Konkretiserade mål i undervisningen

Vi kommer att lära oss:

 

• framställa berättande bilder, till exempel sagobilder samt förstå hur bild och text hör i hop
• använda olika bildtekniker så som att teckna, måla och konstruera
• olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund
• använda plana och formbara material, till exempel papper, lera, garn och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten
• färglära
• göra bildanalyser
• fota och spara bilder digitalt

Så här kommer undervisningen se ut

Vi kommer att:

• genomföra uppgifter där man tränar på olika tekniker
• använda olika material

 

Så här kommer bedömningen att se ut

Du ska visa att du kan:

•  följa instruktioner och ansvarsfullt genomföra uppgiften
•  hantera olika bildmaterial korrekt
• presentera en produkt (sagobilder och konstruktioner etc)

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.

Kriterier

• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.