<h1 style="text-align: center;">BRAND&Ouml;VNING ht 19</h1>
<h2>Bakgrund&nbsp;</h2>
Eftersom vi har gemensam BRAND&Ouml;VNING p&aring; B&auml;ck&auml;ngen 1 g&aring;ng / termin, beh&ouml;ver b&aring;de barn och pedagoger f&ouml;rberedas och tr&auml;na inf&ouml;r detta.&nbsp;
Under ht18 och vt19 har vi jobbat med&nbsp;Petter och hans 4 getter&nbsp;som tema. Det blev d&auml;rf&ouml;r naturligt och pedagogiskt att anv&auml;nda oss av brandsagan n&auml;r vi tr&auml;nade.&nbsp;
<h2>M&aring;l</h2>
* Att f&ouml;rbereda barnen p&aring; ett pedagogiskt s&auml;tt s&aring; att barnen k&auml;nner igen situationen med utrymning och inte blir r&auml;dda.
* Att &auml;ven f&ouml;rbereda pedagogerna s&aring; att alla f&aring;r tr&auml;na p&aring; att g&ouml;ra en utrymning p&aring; en bra s&auml;tt.
* Att f&aring; p&aring;minnelse om att revidera telefonlistor s&aring; att f&ouml;rskolan alltid har aktuella uppgifter.&nbsp;
&nbsp;
<h2>Metod</h2>
* Vi ber&auml;ttar en brand-saga f&ouml;r barnen som handlar om &rdquo; Petter och hans 4 getter&rdquo;. Vi har gjort om den klassiska sagan s&aring; att den handlar om vad som h&auml;nder n&auml;r det b&ouml;rjar brinna hos Petter och getterna.<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3617466819&amp;lppId=3532548550" />
* Barnen k&auml;nner till den klassiska sagan och kan relatera till den och l&auml;ra sig hur man ska g&ouml;ra om det b&ouml;rjar brinna. N&auml;r brandvarnaren tjuter ska man krypa, f&ouml;r att undvika r&ouml;ken, till v&aring;r n&ouml;dutg&aring;ng. Barnen f&aring;r ocks&aring; l&auml;ra sig att man ringer 112 om det b&ouml;rjar brinna.
*Vi leker utrymning med barnen d&aring; pedagogerna "piper som brandvarnaren" och vi kryper till utrymningsd&ouml;rren.<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3617487894&amp;lppId=3532548550" />
* Alla g&aring;r till uppsamlingsplatsen vid fotbollsm&aring;len och pedagogerna r&auml;knar in alla barn och pedagoger.
* Siste man ut larmar brandk&aring;ren eller f&ouml;rs&ouml;ker att sl&auml;cka branden sj&auml;lv.
&nbsp;Maj 2019
* Karina och Carin planerade tillsammans f&ouml;r en of&ouml;rberedd brand&ouml;vning i maj. Karina meddelade larmcentralen att vi skulle ha en &ouml;vning. Vi flyttade fram datumet 2 ggr pga andra aktiviter som planerades in och pga att Karina blev sjuk. ( Carin ville ha Karina med eftersom hon hade mer koll p&aring; hur man larmar av igen ) Larmcentralen blev inte s&aring; n&ouml;jda n&auml;r vi bytte dagar.&nbsp;
September 2019
Karina tar &ouml;ver ansvaret f&ouml;r brand&ouml;vningen. Karina best&auml;mde med syskonavdelningen att den 19:e september ska r&auml;ddningstj&auml;nsten komma p&aring; bes&ouml;k. &Ouml;vningen kommer att vara samma dag. Sm&aring;barnsavdelningarna ville ocks&aring; ha ett litet bes&ouml;k fr&aring;n brandm&auml;nnen men vi best&auml;mde att brandbilen f&aring;r man &aring;ka n&auml;r man kommer till syskonavdelningen.
I samband med brand&ouml;vningen har vi m&aring;lat brandbilar som &auml;r kopplade till appen Quiver, d&auml;r brandbilen f&aring;r liv och kan r&ouml;ra sig och spruta vatten. (Se logginl&auml;gg p&aring; barnets logg).
<h2>Uppf&ouml;ljning och Utv&auml;rdering</h2>
&nbsp;
Barnen f&ouml;rstod direkt sambandet mellan brandvarnaren som piper och att man d&aring; ska krypa till v&aring;r utrymningsv&auml;g i v&aring;rt k&ouml;k.&nbsp;
Vi tr&auml;nade n&aring;gra g&aring;nger innan &ouml;vningen och n&auml;r brandvarnaren b&ouml;rjade pipa visste alla vad som skulle h&auml;nda och vi kr&ouml;p tillsammans till d&ouml;rren. Sen gick vi ut i bara strumporna och samlades vid fotbollsm&aring;let som vi hade pratat om. Det blev en lyckad brand&ouml;vning och ingen blev r&auml;dd.
Alla pedagoger var f&ouml;rberedda p&aring; att &ouml;vningen skulle bli av just den h&auml;r dagen. N&auml;sta g&aring;ng n&auml;r vi ska ha brand&ouml;vning kommer den att ske helt of&ouml;rberett n&aring;n g&aring;ng under v&aring;ren. B&auml;ck&auml;ngens brandansvariga kommer att v&auml;lja en dag.&nbsp;
Maj 2019
&bull; N&auml;r larmet gick s&aring;g barnen lite f&ouml;rskr&auml;ckta ut f&ouml;rst. De visste inte riktigt vad det var som l&auml;t. F&ouml;rra g&aring;ngen som vi hade &ouml;vning hade vi vanliga brandvarnare och det nya larmet hade ett annat ljud. L&auml;gre men annorlunda. Det blinkade &auml;ven en r&ouml;d lampa. Men inget barn blev r&auml;dd. Vi lotsade barnen mot utrymningsd&ouml;rren och vi gick lugnt ut utan skor och ytterkl&auml;der. &Ouml;vningen fungerade bra p&aring; alla avdelningar.
&nbsp;
September 2019
&bull; Barnen tittade p&aring; den blinkande lampan och b&ouml;rjade genast g&aring; eller krypa ut s&aring; som vi tr&auml;nat. P&aring; grund av byggarbetsplats p&aring; f&ouml;rskolan gick vi ut genom den vanliga d&ouml;rren i &aring;r, vilket vi ocks&aring; tr&auml;nat p&aring;. I hallen roffade personalen ocks&aring; &aring;t oss n&aring;gra jackor och st&ouml;vlar som &nbsp;vi gick f&ouml;rbi. Ingen blev r&auml;dd och allt fl&ouml;t p&aring; v&auml;ldigt bra!
Senare p&aring; v&aring;r utevistelse kom brandm&auml;nnen in p&aring; g&aring;rden och h&auml;lsade p&aring;. En del barn var nyfikna, andra lite f&ouml;rsiktiga. Vi upplevde det som ett bra s&auml;tt f&ouml;r de sm&aring; barnen att bekanta sig med r&auml;ddningspersonal.&nbsp;
<h2>Analys och Utveckling</h2>
Vi &auml;r v&auml;ldigt n&ouml;jda med detta arbetss&auml;tt f&ouml;r brandutbildning. Barnen l&auml;r sig snabbt och refererar ofta spontant till brand&ouml;vningstr&auml;ningenunder &aring;ret. &nbsp;
Maj 2019
Det var f&ouml;rsta g&aring;ngen som vi hade en of&ouml;rberedd brand&ouml;vning, men alla pedagoger i huset tyckte efter&aring;t att det var bra. D&aring; blev det mer verklighetstroget.&nbsp;
Vi kommer att forts&auml;tta att ha en f&ouml;rberedd brand&ouml;vning i september, d&aring; vi har f&ouml;rberett alla barn med hj&auml;lp av sagor och bilder. Vi bjuder &auml;ven in r&auml;ddningsk&aring;ren att komma p&aring; bes&ouml;k.
I maj/ juni kommer vi &auml;ven forts&auml;ttningsvis att ha en of&ouml;rberedd &ouml;vning.
Vi beh&ouml;ver dock t&auml;nka p&aring; att f&ouml;rbereda nya barn och pedagoger som b&ouml;rjar efter h&ouml;stens brand&ouml;vning, genom att prata om vad man g&ouml;r om brandlarmet b&ouml;rjar pipa.
N&auml;r det g&auml;ller pedagogerna beh&ouml;ver vi se till att forts&auml;tta uppdatera avdelningens telefonlista b&aring;de h&ouml;st och v&aring;r.
September 2019
Alla pedagoger, k&ouml;kspersonal och byggarbetare ( dock ej barnen) var f&ouml;rberedda p&aring; att &ouml;vningen skulle ske. Att anv&auml;nda den riktiga brandsirenen upplevdes bra f&ouml;r att bli bekanta med ljudet. Det forts&auml;tter vi med varje brand&ouml;vning.
Brandsagan tyckte n&aring;got barn blev lite tjatig men vi upplevde &auml;nd&aring; att det &auml;r ett bra material att f&ouml;rbereda barnen p&aring; inf&ouml;r brand&ouml;vning.
Vi forts&auml;tter att bjuda in brandm&auml;nnen f&ouml;r att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att bekanta sig.
L&ouml;pande uppdaterar vi avdelningarnas telefonlistor.
&nbsp;

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

ges förutsättningar för utveckling och lärande och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,

ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,

BRANDÖVNING Lönneberga ht19

Matriser i planeringen

Uppgifter