De 6 R:en

Recycle
Reuse
Reduce
Refuse
Rethink
Repair
Vad kan det bli av ett par gamla jeans?

Varför ska vi arbeta med det här?

Slöjden i skolan ska arbeta för att du ska få utveckla idéer, överväga lösningar, framställa föremål och värdera resultatet. Dem ska också bidra till att du tar dig an utmaningar på ett kreativt sätt samt ge dig möjlighet att utveckla kunskaper om hur man väljer och hanterar material för att främja en hållbar utveckling.

Det här kommer du att arbeta med:

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material.
• Handverktyg, redskap och maskiner, vad de heter och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former
• Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv 

Det här ska du lära dig:

• att framställa ett slöjdföremål i återvunnet material
• att välja och motivera dina val ur ett kvalitets- och miljöperspektiv
• att utveckla idéer
• att med hjälp av en arbetsbeskrivning själv fundera ut vad nästa steg är komma med förslag på rätt material till detta
• hur klädindustrin ser ut i olika länder med inriktning på jeans
• vad man bör tänka på när man handlar nya kläder

Så här kommer vi att arbeta:

• Vi kommer att ha gemensamma genomgångar
• Vi kommer att titta på film och läsa en del texter
• Planering med hjälp av skisser och digitalt collage
• Framställning av slöjdföremål
• Diskussionsuppgifter i mindre grupp
• Redovisning av arbetsprocessen genom individuella bildspel

Så här kommer dina kunskaper att bedömas:

• hur väl du framställt ditt slöjdföremål
• hur utvecklade motiveringar du ger dina val ur ett kvalitets- och miljöperspektiv
• hur väl du bidrar till att utveckla idéer
• hur väl du bidrar till att föreslå handlingsalternativ så att arbetet går framåt

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
• Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.

Kriterier

• Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.
• Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.