Teknik

Teknik - hemma, i skolan och på fritiden

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Vad är teknik?

Vi ska ta reda på vad teknik är och vad det betyder för oss människor.

Vi ska ta reda på hur tekniken har förändrats.

Vi ska ta reda på hur olika uppfinningar har bidragit till att förändra världen

Vi ska se hur några av de enkla maskinerna fungerar.

Vi kommer att arbeta med områdena: De mäktiga fem, Teknik Hemma, Teknik i skolan,  Teknik i  Lek och fritid.

Vi kommer att få lära oss om programmering. 

Bedömning - vad och hur

Din förmåga att undersöka några vardagliga föremål.

Din förmåga att arbeta med konstruktioner.

Din förmåga att arbeta med enkel dokumentation, t.ex. skisser.

Din förmåga att använda enkla ord och begrepp.

Din förmåga att ge exempel på vardagliga föremål som har förändrats över tid.

Din förmåga att delta i samtal om teknik.

Din förmåga att arbeta med grundläggande programmering och konstruerande utifrån enkla beskrivningar och instruktioner.

 

Undervisning och arbetsformer

Vi ska se filmer om teknik.

Vi ska läsa och diskutera texter om teknik.

Vi ska fundera på teknikfrågor, samarbeta och diskutera.

Vi ska  bygga, konstruera och programmera.

Vi ska göra experiment.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,
• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och
• förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

Centralt innehåll

• Några föremål och något tekniskt system i elevernas vardag, hur de är anpassade efter människans behov samt hur de har förändrats över tid.
• Säkerhet vid elevernas användning av teknik, till exempel elektricitet och olika tjänster via internet.
• Hur några föremål i elevernas vardag används och fungerar. Enkla mekanismer, till exempel i verktyg och leksaker av olika slag. Begrepp som används i samband med detta.
• Vad datorer används till och deras delar för inmatning, utmatning och lagring av information. Föremål i elevernas vardag som styrs med hjälp av programmering, till exempel hushållsmaskiner och smarta telefoner.
• Material för konstruktionsarbete. Materialens egenskaper och hur materialen benämns och kan sammanfogas.
• Undersökande av hur några föremål i elevernas vardag är utformade och hur deras funktion kan förbättras.
• Egna konstruktioner där man använder enkla mekanismer.
• Styrning av föremål med programmering.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser, bilder, ord samt enkla fysiska och digitala modeller.