Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Från blomma till blomma

Skapad 2019-09-02 17:52 i Östad skola Lerum
Har du funderat på varför växterna är så viktiga för oss? Och varför små pollinerare, som humlor och fjärilar är nödvändiga för att vi ska överleva? Inte? Då ska du få lära dig det nu!
Grundskola 5 Bild Biologi
Hur pollineras blommorna? Vad heter blommans olika delar? Hur fungerar fotosyntes? Detta kommer du att lära dig mer om i arbetsområdet " Från blomma till Blomma".

Innehåll

Det här ska du arbeta med:

Vi kommer mest att arbeta tillsammans och enskilt.

Vi kommer att läsa och skriva texter tillsammans, diskutera begrepp och se på film.

Du kommer själv få tillverka en blomma där du ska sätt ut blommans olika delar. 

Vi kommer att gå igenom fotosyntesen.

Begrepp och områden vi kommer att arbeta med:

  • Blommans organ
  • Pollinering
  • Fotosyntesen
  • Klorofyllets betydelse

 

Vi fokuserar på förmågan att:

 

Centralt innehåll

 

Det här kommer jag att bedöma:

Jag kommer att bedöma dina kunskaper om:

  • blommans organ och fortplantning.
  • fotosyntesen.

Bedömningen kommer att ske både löpande under arbetets gång och skriftligt. 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
    Bl
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    Bi
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
    Bl  4-6
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
    Bl  4-6
  • Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
    Bi  4-6
  • Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
    Bi  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: