Ämnen:
Geografi, Samhällskunskap
·
Årskurs:
5
Brattåsskolan, Mölndals Stad · Senast uppdaterad: 2 september 2019
Under läsåret kommer vi att arbeta med veckans grej. Grejen kan vara vad som helst som är aktuellt eller av intresse för klassen och inleds alltid med en ledtråd där eleverna får fundera och gissa. Det kommer både vara samhällsfrågor, historiska personer och geografiska platser m.m. Alla grejer kopplas till den plats de har på världskartan. De flesta grejer presenteras av läraren men en del kommer att planeras och presenteras av eleverna själva.
Läsåret 2019-2020
Du ska utveckla dina kunskaper om vårt samhälle och vad som händer i världen. Vi ska träna förmågorna:
Vi kommer att:
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
Vi utvärderar arbetet muntligt kontinuerligt under arbetets gång. Området avslutas med en egen sammanfattning och utvärdering.
Syfte (7)
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
Centralt innehåll (1)
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Kriterier (6)
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
Vid fältstudier använder eleven kartor och enkla geografiska verktyg på ett huvudsak fungerande sätt.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter