Fritids: Checklista och planeringsmall

En checklista på syfte och punkter i det centrala innehållet. Längst ner är en mall som skulle kunna användas för planering av aktiviteter.

Jag har detta i ett worddokument och skickar gärna filen. Där är det även faktiska checklistor.

FRITIDSHEM

 

Syfte utifrån det centrala innehållet för fritidshem:

• Pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling.
• Ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila.
• Skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt.
• Kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften.
• Skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer.
• Utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle.
• Röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

 

Språk och kommunikation

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om olika typer av texter.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

 

Skapande och estetiska uttrycksformer

• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer. Till exempel lek, bild, musik, dans och drama.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Tolka och samtala om olika estetiska uttryck.
• Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.

 

Natur och samhälle

• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder.
• Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.
• Normer och regler i elevernas vardag. Till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
• Etnicitet, könsroller, kroppsideal och konsumtion samt kritisk granskning av hur dessa företeelser framställs i medier och populärkultur.
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.
• Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.
• Närsamhällets och föreningslivets utbud av aktiviteter och platser för kultur, fritid och rekreation.
• Orientera sig i närmiljön och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

 

Lekar, fysiska aktiviteter och utevistelse

• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.
• Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.
• Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
•  Livsstilens betydelse för hälsan. Till exempel hur kost, sömn och balansen mellan fysisk aktivitet och vila påverkar det psykiska och fysiska välbefinnandet. 

 

 

Aktivitet:
Genomförande	Material	Var	Varför
Språk och kommunikation	Skapande och estetiska uttrycksformer	Natur och samhälle	Lekar, fysisk aktivitet och utevistelse