Att orientera sig i skog och mark - åk7

Vi lär oss att orientera på ett säkert sätt med hjälp av karta i närmiljön och i enkel skogsterräng.

Vi lär oss att lita till vår egen förmåga när det gäller att använda kartan för att orientera sig.

Syftet

Syftet med detta arbetsområde är att utveckla din förmåga att:

• förstå kartans färger och de enklaste karttecknen
• på egen hand kunna orientera dig i närmiljön och den närmaste skogsterrängen vid Jungfruberget
• använda en karta som ett hjälpmedel för att hitta i kända och okända miljöer
• förstå och tillämpa/följa allemansrätten då vi vistas i skog och mark

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas?

• Din förmåga att hantera kartan och på så sätt kunna orientera dig i kända och okända miljöer.

Hur ska det bedömas?

• Dina prestationer/förmågor under lektionerna. Med andra ord hur väl du kan hantera dina kunskaper om hur man använder en karta på rätt sätt för att hitta till givna kontroller som finns utmärkta på kartan.

Undervisning och arbetsformer

• du kommer under lektionerna att få lär dig karttecken och kartans uppbyggnad under genomgångar och praktiska övningar.
• du får lära dig att passa kartan efter verkligheten.
• praktiska övningstillfällen där du får träna dina kunskaper både i närområdet och den angränsande skog.

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Att orientera i okända miljöer med hjälp av kartor och andra hjälpmedel för positionering, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.
• Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.
• Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.