Skyttorp Medeltiden åk 5

Vi kommer att lära oss om medeltiden i Sverige. Undervisningen kommer att bygga på diskussioner, arbete med Puls (Historia), filmer samt undersöka vilka konsekvenser som skett efter medeltida handlingar.

Detta kommer vi att lära oss:

• Mellan vilka år medeltiden ägde rum.
• Hur kungarna försökte styra sina riken.
• Att olika grupper slogs om makten i Sverige och att de flesta av dem bestod av adelsmän.
• Hur bönder och bergsmän tillslut fick en större roll i maktkampen.
• Att Sverige ibland var ett rike och ibland delvis danskt.
• Att Sverige blev ett rike med en gemensam kung..
• Brott och straff på medeltiden.
• Flera handelsplatser blev städer på 1100-1200-talen, t.ex. Kalmar, Örebro, Uppsala, och Västerås. Stockholm blev huvudstad.
• Hansans betydelse.
• Befolkningen delades upp i fyra stånd. Adel, präster, borgare och bönder. 
• Levnadsförhållanden för människor i Sverige under medeltiden.

Undervisning

Läsa och diskutera texter i läroboken.

Arbeta med arbetsuppgifter till läroboken.

Skriva faktatext.

Arbetsuppgifter på NE.se

Se på filmer.

Genomföra kohoots och quiz.

Bedömning

Ditt deltagande och arbetsinsats i klassrummet.

Genomföra ett prov i flera nivåer i slutet av arbetet.

Läroplansmål

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.
• Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
• Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra enkla resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.
• I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.