Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Historia

·

Årskurs:

4

Skyttorp Medeltiden åk 5

Skyttorps skola, Uppsala · Senast uppdaterad: 2 september 2019

Vi kommer att lära oss om medeltiden i Sverige. Undervisningen kommer att bygga på diskussioner, arbete med Puls (Historia), filmer samt undersöka vilka konsekvenser som skett efter medeltida handlingar.

Detta kommer vi att lära oss:

  • Mellan vilka år medeltiden ägde rum.
  • Hur kungarna försökte styra sina riken.
  • Att olika grupper slogs om makten i Sverige och att de flesta av dem bestod av adelsmän.
  • Hur bönder och bergsmän tillslut fick en större roll i maktkampen.
  • Att Sverige ibland var ett rike och ibland delvis danskt.
  • Att Sverige blev ett rike med en gemensam kung..
  • Brott och straff på medeltiden.
  • Flera handelsplatser blev städer på 1100-1200-talen, t.ex. Kalmar, Örebro, Uppsala, och Västerås. Stockholm blev huvudstad.
  • Hansans betydelse.
  • Befolkningen delades upp i fyra stånd. Adel, präster, borgare och bönder. 
  • Levnadsförhållanden för människor i Sverige under medeltiden.

 

Undervisning

Läsa och diskutera texter i läroboken.

Arbeta med arbetsuppgifter till läroboken.

Skriva faktatext.

Arbetsuppgifter på NE.se

Se på filmer.

Genomföra kohoots och quiz.

Bedömning

Ditt deltagande och arbetsinsats i klassrummet.

Genomföra ett prov i flera nivåer i slutet av arbetet.


Läroplanskopplingar

använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra enkla resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.

I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Matriser i planeringen
Historia - Medeltiden
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback