Bi åk 7 Gamma HT19 - Liv

Vår kunskap utvecklas hela tiden utifrån forskarnas nya upptäckter. Än så länge känner vi bara till en planet där det finns liv, Jorden. Tack vare solen så har vi ljus och lagom temperatur som tillsammans med en mångfald av miljöer och ämnen så har vi en biologisk mångfald som ständigt utvecklas.

I det här området ska vi läsa om det biologiska livet på Jorden.

Konkretiserade mål

I detta området får du lära dig:

• formulera vad som är typiskt för alla levande organismer
• beskriva livets uppkomst utifrån naturvetenskapliga teorier och modeller
• redogöra för begreppet art och artbildning
• beskriva hur organismer identifieras, sorteras och grupperas
• använda kunskaper i biologi för att ta ställning och diskutera viktiga frågor i samhället
• sambandet mellan solenergi och kemisk energi, samt deras roll i fotosyntes och förbränning
• föra resonemang om ekosystemtjänster som fotosyntes, förbränning och pollinering
• formulera skillnaden mellan sporväxter och fröväxter i ord och bild
• beskriva begrepp som pollinering, befruktning och fröbildning
• föra diskussioner kring hur vi utnyttjar växter i vårt moderna samhälle
• beskriva samspelet mellan svampar och andra organismer i ord och bild
• hur massutdöenden gav upphov till nya livsformer, bland annat däggdjuren
• förstå hur djuren utvecklats från enkla till mer komplicerade former, och från vattenliv till landliv
• fundera över vad olika beteenden hos djur har för betydelse
• beskriva människans utveckling utifrån biologiska teorier
• göra evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer
• förstå och delta i aktuella biologiska samhällsdiskussioner, exempelvis kring jakt

Undervisningen

Vi kommer ha lärarledda genomgångar, enskilda uppgifter, gruppuppgifter, film och laborationer. Vid några tillfällen blir det läxa.
Området avslutas med ett skriftligt prov.

Bedömning

Jag kommer bedöma dina kunskaper utifrån matrisen nedan och målen ovan.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster.
• Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt.
• Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
• Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin.
• De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.