Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Getting to know the English speaking world
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/norrtalje/lannaskola3/lannaskola3_la11ben2/4875756382_597b6ba1-3765-4ecf-a539-f9082bbf5f89.jpg
Skapad 2019-09-02 19:48
i Länna skola Norrtälje
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Engelska
Time to get to know the English speaking world better - not just the English language.
Innehåll
När: HT 2019.
Hur: Vi kommer att läsa kortare texter om den engelskspråkiga världen, lyssna till olika typer av program, diskutera och jämföra den engelskspråkiga världen. Du kommer även att få arbeta med ditt eget forskningsprojekt där du skriver texter och spelar in ljudupptagningar, där du redogör för information som du har lärt dig om just "ditt land".
Examination: Sker kontinuerligt när du skriver dina texter, läser texter, deltar i diskussioner samt gör olika hörförståelseövningar. Projektet kommer att avslutas med att du håller en muntlig presentation om din resa.
Uppgifter
-
Muntlig presentation av My Journey
-
My Journey
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.En 7-9
-
Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.En 7-9
-
Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.En 7-9
-
Talad engelska och texter från olika medier.En 7-9
-
Talad engelska med viss regional och social färgning.En 7-9
-
Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.En 7-9
-
Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.En 7-9
-
Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.En 7-9
-
Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.En 7-9
-
Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.En 7-9
-
Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.En 7-9
-
Samtal och diskussioner samt argumentation.En 7-9
-
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.En 7-9
-
Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.En 7-9
-
Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.En 7-9
Matriser
Matris engelska åk 7-9
Lyssna |
|||
| Motsvarar kunskaper för E | Motsvarar kunskaper för C | Motsvarar kunskaper för A | |
|---|---|---|---|
|
Hörförståelse
|
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
Du kan förstå såväl helhet som detaljer och uppfattar väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
|
Visa hörförståelse
|
Du visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Du visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Du visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Strategier för hörförståelse
|
För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket kan du välja och använda dig av någon strategi för lyssnande.
|
För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket kan du i viss utsträckning välja och använda dig av strategier för lyssnande.
|
För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket kan du i viss utsträckning välja och använda dig av strategier för lyssnande.
|
|
Urval och användande av muntliga källor
|
Du kan välja talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Du kan välja talat språk från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Du kan välja talat språk från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Läsa |
|||
| Motsvarar kunskaper för E | Motsvarar kunskaper för C | Motsvarar kunskaper för A | |
|
Läsförståelse
|
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Du kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
|
Visa läsförståelse
|
Du visar din förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet
|
Du visar din förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Du visar din förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Strategier för läsförståelse
|
För att underlätta din förståelse av innehållet i texterna kan du välja och använda dig av någon strategi för läsning.
|
För att underlätta din förståelse av innehållet i texterna kan du i viss utsträckning välja och använda dig av strategier för läsning.
|
För att underlätta din förståelse av innehållet i texterna kan du i viss utsträckning välja och använda dig av strategier för läsning.
|
|
Urval och användande av texter
|
Du kan välja texter från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Du kan välja texter från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Du kan välja texter från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Tala |
|||
| Motsvarar kunskaper för E | Motsvarar kunskaper för C | Motsvarar kunskaper för A | |
|
Muntlig produktion
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Du formulerar dig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Du formulerar dig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Bearbetning av muntlig framställning
|
För att förtydliga och variera din kommunikation kan du bearbeta och göra enkla förbättringar av egna (muntliga) framställningar.
|
För att förtydliga och variera din kommunikation kan du bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna (muntliga) framställningar.
|
För att förtydliga och variera din kommunikation kan du bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna (muntliga) framställningar.
|
|
|
|
|
|
|
Muntlig interaktion
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan du uttrycka dig enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan du uttrycka dig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan du uttrycka dig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Språkliga strategier
|
Dessutom kan du välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar (den muntliga) interaktionen.
|
Dessutom kan du välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar (den muntliga) interaktionen.
|
Dessutom kan du välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar (den muntliga) interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
|
Skriva |
|||
| Motsvarar kunskaper för E | Motsvarar kunskaper för C | Motsvarar kunskaper för A | |
|
Skriftlig produktion
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan du formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Du formulerar dig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Du formulerar dig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Bearbetning av skriftlig produktion
|
För att förtydliga och variera din kommunikation kan du bearbeta och göra enkla förbättringar av egna (skriftliga) framställningar.
|
För att förtydliga och variera din kommunikation kan du bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna (skriftliga) framställningar.
|
För att förtydliga och variera din kommunikation kan du bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna (skriftliga) framställningar.
|
|
Skriftlig interaktion
|
I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan du uttrycka dig enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan du uttrycka dig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan du uttrycka dig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Språkliga strategier
|
Dessutom kan du välja och använda dig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar (den skriftliga) interaktionen.
|
Dessutom kan du välja och använda dig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar (den skriftliga) interaktionen.
|
Dessutom kan du välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar (den skriftliga) interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
|
Realia |
|||
| Motsvarar kunskaper för E | Motsvarar kunskaper för C | Motsvarar kunskaper för A | |
|
Livsvillkor och kultur
|
Du diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
