Beskrivande text om ett land

Du ska få lära dig hur du skriver en beskrivande text (faktatext) om ett land i Norden.

I arbetet utvecklar du din kunskap om

• hur du skriver en faktatext om ett land,
• hur innehållet i texten organiseras och presenteras
• formulera jämförelser, så att textens fakta blir intressant och lättare att förstå.

Så här kommer vi arbeta

Vi kommer att arbeta i helklass, i par, mindre grupper och enskilt. Vi utgår ifrån läromedlet Zick Zack då vi arbetar med olika skrivövningar. Lärandet sker i olika steg; 1-4. Vi börjar att tillsammans titta på textens struktur och innehåll, gör övningar. Du tränar ihop med klasskamrater och till sist visar du på egen hand att du kan planera och beskriva ett land och göra jämförelser med andra länder.

Så här visar du dina förmågor

Du kommer som bedömningsuppgift att få skriva en egen faktatext som ska innehålla en rubrik och en inledande klassifikation. I din faktatext ska du ha med jämförelser och tydliga underrubriker för varje stycke. Du ska ha tänk på tempus och använt dig av ämnesspecifika ord.

Se matris för bedömning.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
• Sammanställningarna innehåller välutvecklade beskrivningar, egna formuleringar och god användning av ämnesspecifika ord och begrepp.