Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Svenska åk 2
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2721158879_1472918857201_scaled.png
Skapad 2019-09-02 22:33
i Jumkils skola Uppsala
unikum.net
Planering i svenska för årskurs 2, utifrån arbete med bland annat Prima Svenska 2.
Grundskola
2
Svenska
Under årskurs 2 kommer vi att arbeta med ämnet svenska på många olika sätt.
Innehåll
Vad ska jag lära mig?
- Läsa enkla texter och böcker med flyt
- Förstå det jag läser och kunna återberätta och svara på frågor
- Hitta strategier att använda när jag fastnar i min läsning eller inte förstår
- Skriva olika slags texter, exempelvis berättelser och faktatexter
- Skriva med en tydlig handstil samt bli trygg i att skriva på dator
- Markera meningar med stor bokstav och punkt samt göra tydliga mellanrum mellan orden
- Lära mig att stava vanligt förekommande ord
- Kunna lyssna och återberätta/sammanfatta
- Kunna berätta om något jag varit med om eller vad jag tycker och tänker om något
- Kunna ge och ta instruktioner
Hur ska undervisningen genomföras?
Undervisningen i ämnet svenska kommer bestå av flera olika moment, däribland:
- Arbete med läromedlet Zick Zack läsrummet och Zick Zack skrivrummet.
- Högläsning och textsamtal
- Enskild läsning och parläsning
- Olika skrivuppdrag
- Redovisningar av olika saker
- Filmvisning
Matriser
Kunskapskrav svenska åk 2-3
| Icke godtagbar nivå | Godtagbar nivå | |
|---|---|---|
|
Lässtrategier
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
|
Läsförståelse
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
|
|
Resonera
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
|
|
Skriva texter
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
|
|
Elevnära texter
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
|
|
Berättande texter
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
|
|
Söka information
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
|
|
Ämnesspecifika ord & begrepp
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
|
|
Kombinera text och bild
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
|
|
Ge omdömen, bearbeta och förtydliga
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.
|
|
Samtala om elevnära frågor
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
|
|
Berätta tydligt
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.
|
|
Ge och ta muntliga instruktioner
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
