Prepare to write a text where you discuss the film. You write the text during the lesson Wednesday week 42. <ol><li>Describe the following characters:</li></ol><ul><li>Forrest Gump</li><li>Jenny Curran</li><li>Lieutenant Dan</li></ul><ol><li>What part of the film did you like the best? Explain.</li><li>Choose ONE of the following topics:</li></ol><ul><li>“Everything is possible” - How is it shown in the movie?</li><li>What is a hero to you? Give examples from the movie.</li><li>Can we decide over our lives? Give examples from the movie.</li></ul>

Forrest Gump - Writing Assignment

Find a piece of news from your state and present it to your class.

News from your state

You are going to write a letter to your teacher about a 3-day-trip to your state. Include all the information from your mind map. Make it about 1 page. Remember, a letter must contain certain characteristics.

A letter from a trip to your state

You will be given a state to learn more about. Create a mind map and find information about your state:o&nbsp;&nbsp;Natureo&nbsp;&nbsp;Historyo&nbsp;&nbsp;Foodo&nbsp;&nbsp;Climateo&nbsp;&nbsp;Sport/cultureo&nbsp;&nbsp;City/towno&nbsp;&nbsp;Famous person Choose at least 3 of the topics above.

A mind map about your state

&nbsp;
Cultural studies USA
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; You will be given a state to learn more about. Create a mind map and find information about your state:
&nbsp;
o&nbsp;&nbsp; Nature
&nbsp;
o&nbsp;&nbsp; <img src="file:///C:/Users/MARGOR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.png" width="50" height="23" />History
&nbsp;
o&nbsp;&nbsp; <img src="file:///C:/Users/MARGOR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.png" width="50" height="23" /><img src="file:///C:/Users/MARGOR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.png" width="10" height="33" />Food
&nbsp;
o&nbsp;&nbsp; <img src="file:///C:/Users/MARGOR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.png" width="134" height="53" /><img src="file:///C:/Users/MARGOR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image007.png" width="36" height="21" />Climate
&nbsp;
o&nbsp;&nbsp; <img src="file:///C:/Users/MARGOR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.png" width="50" height="23" /><img src="file:///C:/Users/MARGOR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image009.png" width="23" height="7" />Sport/culture
&nbsp;
o&nbsp;&nbsp; <img src="file:///C:/Users/MARGOR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image010.png" width="25" height="17" /><img src="file:///C:/Users/MARGOR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image011.png" width="17" height="29" />City/town
&nbsp;
o&nbsp;&nbsp; <img src="file:///C:/Users/MARGOR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image012.png" width="49" height="24" /><img src="file:///C:/Users/MARGOR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image013.png" width="50" height="23" />Famous person
&nbsp;
Choose at least 3 of the topics above. 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <img src="file:///C:/Users/MARGOR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image015.png" width="176" height="110" align="left" hspace="12" />You are going to write a letter to your teacher about a 3-day-trip to your state. Include all the information from your mind map. Make it about 1 page. A letter must contain certain characteristics. Hand it in on Unikum. 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <img src="file:///C:/Users/MARGOR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image017.png" width="116" height="98" align="left" />Oral presentation: Present a piece of news from your state to your class. 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Engelska

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. 

 Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Talad engelska och texter från olika medier. 

 Talad engelska med viss regional och social färgning. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

 Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar. 

 Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte. 

 Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier. 

 Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften. 

 Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar. 

Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.

Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.

Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.

Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.

Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.

I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

USA - cultural studies

Matriser i planeringen

Uppgifter