👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska- Champ 6 HT 2019
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/are/racklofskaskolan/are_6218/3657593291_233aa14c-c647-487f-abef-3efc572e50a3.jpg
Skapad 2019-09-04 09:17
i Mariehällsskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Läromedlet Champ 6, första sex kapitlen
Grundskola
6
Engelska
Vi kommer i år att utgå från läromedlet Champ 6, i heldigital form. Utöver det kommer vi att arbeta med mycket annat för att utveckla förmågorna att läsa, lyssna, tala och skriva.
Champ är kopplat till Bingel och Övningsmästaren och där kan man träna ytterligare på aktuella ord och fraser.
Innehåll
Planering av chapter 1-3 i Champ 6.
Vi läser, lyssnar och arbetar gemensamt i skolan med texterna.
Eleverna arbetar med de olika övningarna enskilt, i par eller i grupp.
För att logga in och arbeta/repetera hemma: portal.sanomautbildning.se (logga in med elevmail: förnamn.efternamn@elevmail.stockholm.se, lösenord Mariehall19)
Öva extra:
Vecka 39-43
v. 39-40
Chapter 1 A Down the falls (regelbundna verb i preteritum, uttal av ändelsen -ed)
Chapter 1 B The end of the beginning (oregelbundna verb i preteritum)
Gemensam bokläsning - the Magic Finger
V.40-41
Chapter 2 A Good to know (useful phrases)
Chapter 2 B. More to know (some/any)
Gemensam bokläsning - The Magic Finger
v.42
Vi förbereder inför vecka 43. Gör klart, repeterar, förbereder skrivuppgiften m.m
Vecka 43
Bedömning av kunskaper efter de 2 första kapitlen:
Förhör: Ord, fraser, grammatik (oregelbundna verb), läsförståelse
Skrivuppgift som förbereds i skolan
Att lyssna:
-
försöka uppfatta eller söka viktig information
-
ta hjälp av det du förstår och ignorera det du inte förstår
-
sammanfatta med frågorna Vilka? Var? Vad? När? Varför?
Att läsa:
-
titta på texten (rubriker, bilder, bildtexter mm.)
-
försöka uppfatta och hitta den röda tråden
-
ta hjälp av sammanhanget
-
dra slutsatser
Att tala:
-
säga efter
-
svara på frågor
-
visa ( använda kroppspråk, rita....)
-
beskriva/förklara ord
Att skriva:
- skriva av
-
svara på frågor genom att använda frågans ord
-
använda en synonym
-
använda hjälpmedel (ordlista, översättningstjänst) Genom att följa hur du deltar i lektionsarbetet och hur du kan genomföra de olika uppgifterna kommer jag att bedöma din förmåga att:
-
förstå innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen
-
förstå enkel, tydligt talad engelska i lugnt tempo
-
på ett enkelt och begripligt sätt kunna skriva fraser och meningar
-
muntlig kunna formulera dig med ord och fraser
-
använda dig av strategier för att förstå eller uttrycka dig
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochEn
-
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.En
Matriser
Engelska åk 6
| F-nivå | E-nivå | C-nivå | A-nivå | |
|---|---|---|---|---|
|
Förmåga att
tala och samtala
|
|
Du jobbar med din förmåga att formulera och uttrycka sig. Kan med visst stöd av läraren berätta om något du gjort.
|
Du behärskar förmågan att uttrycka dig självständigt om något du gjort med gott resultat.
|
Du expanderar aktivt din förmåga att formulera och uttrycka dig om det du gjort eller läst om med gott resultat.
|
|
Förmåga att
läsa och förstå
|
|
Du arbetar med läsförståelsen och kan med visst stöd av läraren genomföra frågorna på texten i kapitel 3B med godtagbart resultat.
|
Du behärskar läsförståelsen och kan självständigt besvara läsförståelsefrågor på kapitel 3 B med gott resultat.
|
Du utvecklar läsförståelsen och genomför självständigt utmanande uppgifter med gott resultat.
|
|
Förmåga att
lyssna och förstå
|
|
Du genomför hörförståelsen och kan med visst stöd av läraren genomföra uppgifterna när en bussguide berättar om New York.
|
Du behärskar hörförståelsen och kan självständigt besvara frågorna när en bussguide berättar om New York, med gott resultat.
|
Du utvecklar hörförståelsen och arbetar aktivt och självständigt med utmanande lyssningsuppgifter.
|
|
Förmåga att
skriva
|
|
Du arbetar din förmåga att skriva om platsen där du bor, och skrivuppgiften där man berättar om bilder. Du genomför skrivuppgifterna med visst stöd från läraren.
|
Du behärskar att skriva om platsen där du bor, och skrivuppgiften där man berättar om bilder. Du genomför självständigt skrivuppgifterna med gott resultat.
|
Du expanderar aktivt ditt skrivande om platsen där du bor, och skrivuppgiften där man berättar om bilder. Du genomför utmanande skrivuppgifter självständigt.
|
