Atom- och kärnfysik, NO (Fysik), HT19, klass 9b

Vi kommer att titta närmare på hur atomer är uppbyggda och hur de kan avge radioaktiv strålning och falla sönder till andra atomslag om de har rätt sammansättning. Vi kommer också att titta på hur den strålning (energi) som frigörs vid kärnornas sönderfall kan vara farlig för oss, men kan också ge oss möjlighet att behandla sjukdomar eller alstra stora mängder elektricitet.

Planering för delområde ATOM- och KÄRNFYSIK i NO (Fysik)
HT 2019. Klass 9b

 

INNEHÅLL/CONTENT

Du lär dig genom…

·     ..att lyssna aktivt till lärarledda genomgångar framför allt med hjälp av powerpoint-presentationer. Anteckna gärna.

·     …öppna diskussioner i klassrummet (ställ mycket frågor, framförallt när du inte förstår!)

·     …delta i småövningar under lektionen (startuppgifter, exit tickets etc.)

·     …att läsa själv i boken

·     …att arbeta med utdelade Arbetsblad och andra frågeställningar relaterade till innehållet i lektionen

·     …arbete med instuderingsfrågor samt ”Testa dig själv” i boken.

·     …planerad diskussion och argumentation

·     (… eventuellt filmer)

 

MÅL/TARGET

Här får du lära dig bland annat:

- atomens uppbyggnad 

- protoner, neutroner, elektroner

- atomnummer, masstal och isotoper

- elektromagnetisk strålning (t.ex. röntgenstrålning)

- radioaktivitet och sönderfall

- olika typer av strålning som vi utsätts för

- alfa- beta- och gammastrålning

- joniserande strålning¨

 - enheter för strålning: Bequerel (Bq) och Sivert (Sv)

- halveringstid

- kol-14 metoden

- användningsområden för radioaktiva ämnen

- fusion och fission

- hur ett kärnkraftverk fungerar

- andra energikällor 

- slutförvaring av radioaktivt avfall

- för- och nackdelar med kärnenergi

 

MATERIAL/RESOURCES

• Spektrum fysik, kapitel 10 (268-301).

• Alla genomgångar ligger här   --> LÄNK <---

• Utdelade arbetsblad, ligger också här:  --> LÄNK <---

• Utdelade instuderingsfrågor (inför provet)

• ”Testa dig själv” i slutet av varje avsnitt i boken

• Finalen (300-301)

 

BEDÖMNING/ASSESSMENT

• Små-tester på lektionen efter läxor

• Kunskaper du visar på provet (v 41)

• Deltagande i diskussionsuppifter, din egen argumentation (preliminärt), v 39-40

 

PLANERING (preliminär och ungefärlig):

 

Vecka	Innehåll	Sidor i boken
V 35	Introduktion - Atom- och kärnfysik Historia och bakgrund och intro till Atomens inre	s. 270-272
V 36	Atomens inre Atomens delar, masstal, isotoper, elektronbanor	s.273-278
V 37	Radioaktiva ämnen/  (Joniserande strålning) Alfastrålning, Betastrålning, Gammastrålning Sönderfall/ halveringstid och Kol-14-metoden	s.279-282
V 38	Vår strålmiljö -hur utsätts vi för olika typer av strålning i vår närmiljö? Hur mäter man strålning? Hur påverkas vår kropp?	S 283-287
V 39	Kärnenergi Fission & Fusion. Vad är skillnaden? Var sker dessa processer? Fördelar och nackdelar med dessa. Kärnkraft/kärnvapen.   Halvklass: kärnenergi, diskussion	288-295
V 40	Forts. kärnenergi och perspektiv Halvklass: kärnenergi, diskussion Repetition	288-297 (perspektiv: 296-297)
V 41	Repetition och prov	268-301 Sammanfattning: 298-299  Finalen: 300-301

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara uppkomsten av partikelstrålning och elektromagnetisk strålning samt strålningens påverkan på levande organismer. Hur olika typer av strålning kan användas i modern teknik, till exempel inom sjukvård och informationsteknik.
• Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.
• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Aktuella forskningsområden inom fysik, till exempel elementarpartikelfysik och nanoteknik.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.

Kriterier

• Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med enkla motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven använder fysikaliska modeller på ett i huvudsak fungerande sätt för att beskriva och ge exempel på partiklar och strålning.
• Dessutom för eleven enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur människa och teknik påverkar miljön och visar på några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
• Eleven kan ge exempel på och beskriva några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.

Uppgifter

HW: Ge dig själv feedback på provet!

Ni har nu fått tillbaka proven! Bra kämpat allihop.

Ni har inte fått ett exakt betyg, men ju fler rätta svar och ju fler A och C som ni har plockat, desto högre betyg. De som jag har Jag kommer att sammanväga era provsvar med de andra bedömningsmomenten samt titta på vad ni har haft tidigare terminer för att avgöra slutbetyg!

Läxan är att kolla igenom ditt eget prov och se om det är något som du inte tycker stämmer med bedömningen eller inte förstår. Jämför med de exempelsvar (tagna från era prov) ger visar hur jag har bedömt era svar. Fråga mig om något är oklart med min bedömning.

Prov_kärnfysik_svar.docx

Svara sedan på följande frågor (direkt i UNIKUM) som handlar om din studieteknik och hur du skriver prov:

1. En sak som jag gjorde bra med hur jag pluggade/skrev provet är...
2. En sak som jag hade kunnat göra bättre i hur jag pluggade/skrev provet är...
3. Till nästa prov ska jag tänka på att...

Jag vill också att du tar hem provet och visar för en vårdnadshavare, får signatur på det och kommer tillbaka med det.

OMPROV Atom- och kärnfysik!

Omprovet är på grundläggande (E) nivå.

Kolla igenom så alla begreppen sitter. Alla mina presentationer finns på Teams och är en sammanfattning av boken.

Måndag 11/11 kl 16:15 (eller så snart ni kommer tillbaka från Idrotten), sal P1.

NO halvklass (3 okt) - online-laborationer

Lek och lär med interaktiva laborationer!

Under lektionen: välj ut minst 1 laboration som du undersöker lite extra. Skriv ned vad programmet/laborationen ska demonstrera och hur det fungerar/vad man kan göra.

Kolla laborationerna under avsnitt XIV Atomfysik och XV Kärnfysik:

https://www.vascak.cz/?p=2192&language=se#kapitola13

Radioactivity labs:

https://www.golabz.eu/labs?subject_domain=806

Build an atom:

https://www.golabz.eu/lab/build-an-atom

NO halvklass (3 okt) - för eller emot kärnkraft?

1. Skriv ned ett stycke som beskriver din ståndpunkt angående kärnkraft just nu.
2. Debatt: https://www.ted.com/talks/debate_does_the_world_need_nuclear_energy?language=sv

2. Regeringen har som förslag att bygga kärnkraftverk i Hagaparken!

Du ska skriva en argumenterande text till Sveriges största tidning som antingen håller med eller inte håller med.

Ge minst två till tre väl underbygda argument. Använd all NO-kunskap (och annan erfarenhet/kunskap t.ex från Ted Talk debatten) för att styrka dina argument.

Inkludera också ett motargument som du besvarar/falsifierar.

LÄXA (torsdag): Quizziz

gå till:

joinquiz.com

kod: 783819

ca 70 enkla frågor för repetition av nästan hela kapitlet!!

(kod: 937204 - tidigare quiz/läxa, men bra att repetera:))

Nu närmar sig provet (nästa torsdag 10/11) och vi har bara en lektion kvar (torsdag 3/10).

Innan torsdag: kolla igenom Finalen i boken sid 300-301 och se om det är några frågor du känner dig som mest osäker på så kan vi diskutera på tordag.

Rekommenderar också "testa dig själv" efter varje delavsnitt!

LÄXA: Quizizz

join.quizizz.com, skriv in koden: 491016

Läxa: Arbetsblad 3 och 4

(repetera 279- 287)

Arbetsblad 3 - Radioaktivt sönderfall.pdf

Arbetsblad 4 - Uranserien.pdf