Konkretisering av m&aring;len
Eleverna ska:
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; syftet med en &aring;terber&auml;ttande text om en personlig upplevelse.</li>
<li>l&auml;ra sig hur man skriver inledningar och organiserar inneh&aring;llet.</li>
<li>l&auml;ra sig att anv&auml;nda r&auml;tt tempus samt variera och bygga ut meningar.</li>
<li>kunna bed&ouml;ma andras texter samt sj&auml;lva planera en &aring;terber&auml;ttande text och muntligt ber&auml;tta om den f&ouml;r en kamrat.</li>
<li>p&aring; egen hand kunna planera och skriva en &aring;terber&auml;ttande text.</li>
</ul>
Undervisning
1. Vi arbetar tillsammans med modelltexter f&ouml;r att eleverna ska kunna k&auml;nna igen en &aring;terber&auml;ttande text med inledning (vem, var, n&auml;r, varf&ouml;r, vad) och kronologiskt &aring;tergivna h&auml;ndelser samt textbindning med hj&auml;lp av sambandsord.
2. Eleverna arbetar med de spr&aring;kliga drag som anv&auml;nds i en &aring;terber&auml;ttande text som pronomen, attribut, verb i preteritum och substantiv i singular och plural.
3. Eleverna bed&ouml;mer &aring;terber&auml;ttande texter utifr&aring;n sina kunskaper. De planerar en &aring;terber&auml;ttande text och ber&auml;ttar den sedan muntligt f&ouml;r en klasskompis som ger respons.
4. Varje elev planerar och skriver en egen &aring;terber&auml;ttande text om n&aring;got sj&auml;lvupplevt och bed&ouml;mer den tillsammans med sin l&auml;rare.
5. Skrivutvecklingen noteras i bed&ouml;mningsmatris f&ouml;r &aring;terber&auml;ttande text.
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; syftet med en &aring;terber&auml;ttande text.</li>
<li>kunna skriva med ett begripligt inneh&aring;ll och en "r&ouml;d tr&aring;d".</li>
<li>kunna skriva med en fungerande struktur och redog&ouml;ra f&ouml;r tid, plats, deltagare och h&auml;ndelser.</li>
<li>kunna anv&auml;nda de spr&aring;kliga drag som &auml;r typiska f&ouml;r en &aring;terber&auml;ttande text.</li>
</ul>

Svenska

Pedagogisk planering för återberättande texter utifrån läromedlet Zick Zack skrivrummet.

Zick Zack skrivrummet återberättande text

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Skriva återberättande texter

Matriser i planeringen

Uppgifter