Svenska åk3

Att skriva, läsa och samtala är centrala förmågor som vi tillsammans ska fortsätta att utveckla under årskurs 3.

Konkretiserade mål/mål för arbetet 
Läsning 
- Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. 
- Du förstår vad du läser och kan återberätta på ett enkelt sätt vad texten handlar om. 
- Du kan diskutera det du läst och koppla det till saker du själv varit med om.
- Du visar förståelse för det du läst genom att återge delar av innehållet och besvara frågor både muntligt och skriftligt. 

Skrivandet
- Du kan skriva enklare texter på datorn och med en handstil som går att läsa. 
- Du kan stava ord som du ofta använder och ord som är vanliga i texter som handlar om saker du känner till. 
- Du använder stor bokstav, punkt och frågetecken. 
- Du kan skriva berättelser med tydlig början, handling och avslutning. 
- Du kan skriva en faktatext utifrån nyckelord eller där du hämtat egen information från angiven källa som du granskat. 
- Du skriver så att det är tydligt vad texten handlar om, du har med egna formuleringar, ämnesord och begrepp så innehållet blir tydligt.  
- Du kan koppla en bild till det du skrivit. 
- Du kan förbättra din text efter att du fått respons. 
- Du kan ge kamratrespons på en kompis text. 

Samtal 
- Du kan prata med andra om saker du känner till. Du ställer frågor, ger kommentarer och säger vad du tycker. 
- Du kan berätta om saker som händer i din vardag så att det är lätt för den som lyssnar att förstå. 
- Du kan ge, ta och följa muntliga och skriftliga instruktioner.
- Du kan lyssna och återberätta viktiga delar av det du hört eller sett. 

Undervisning - arbetssätt 
- arbeta med läsförståelse både genom att läsa på papper och på dator. 
- arbeta med Nyckeln till skatten (läsebok).
- arbeta med läsförståelsestrategier och läsa mellan raderna.  
- läsa texter och böcker enskilt och i grupp, både på papper och på datorn.
- lyssna på högläsning av skönlitteratur och andra andra texter och samtala om det. 
- läsa enkla faktatexter och träna på att återge grundläggande delar av faktan, både muntligt och skriftligt. 
- skriva berättande texter med röd tråd och med inledning, handling och avslutning utifrån stödstrukturer. 
- skriva korrekta meningar med punkt, stor bokstav och skiljetecken både på datorn och med penna. 
- arbeta med några vanliga stavningsregler utifrån Livet i Bokstavslandet och andra arbetsblad. 
- kunna söka information från en angiven källa samt kritiskt granska källan utifrån kriterier. 
- granska en informationskälla utifrån vem som skrivit texten och varför. 
- arbeta med kamratrespons 
- bearbetning av text utifrån respons. 
- muntliga framställning i liten grupp.
- lyssna på en kompis när han/hon berättar om vardagsnära händelser.

Elevinflytande 
Eleverna kommer under arbetets gång få vara med och påverka arbetssätt och innehåll med kursplanen som utgångspunkt: 

Bedömning 
Du bedöms kontinuerligt under lektionerna genom ditt deltagande och hur du tar dig an och genomför arbetsuppgifterna. Dina kunskaper dokumenteras i Skolverkets bedömningsstöd samt Emanuelskolans kunskapsmatriser på Unikum. Din läs- och skrivutveckling kommer också att följas och dokumenteras på Legi-Lexi. Du kommer också bedömas summativt vid terminens slut. 

Läroplansmål

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga
• kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande
• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• har fått kunskaper om och insikt i det svenska, nordiska och västerländska kulturarvet samt fått grundläggande kunskaper om de nordiska språken,

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.
• Att återge delar av innehållet i olika texter samt resonera om budskap i texterna och jämföra med egna erfarenheter.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Grundläggande textbearbetning.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Strukturerade samtal. Att berätta om vardagliga händelser samt att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Att lyssna, ställa frågor och ge kommentarer.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Att ge och ta emot muntliga instruktioner.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande. Föremål, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.
• Sakprosatexter för barn. Beskrivande, förklarande och instruerande texter och hur deras innehåll kan organiseras.
• Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller.
• Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på kroppsspråk, tonfall och ords nyanser. Språkbruk samt möjligheter och risker vid egen kommunikation i digitala medier.
• Skillnader mellan tal- och skriftspråk.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt i söktjänster på internet.
• Hur texters avsändare påverkar innehållet.