Syftet med undervisningen

Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang. Den ska också ge eleverna möjlighet att uppleva estetiska värden i möten med matematiska mönster, former och samband.

Det här ska du lära dig.

 HT - 2019 och VT-2020

HT-2019

 - talraden 0 till 100 

• udda och jämna tal 
• Använda tecknen >,< och = 
• Addition och subtraktion, 0 till 20 
• Addition och subtraktion med hela tiotal, 0 till 100 
• Räkna med tiotal och ental 
• bråk, 1/2, 1/3 och 1/4 
• Addition med ental, 20 till 100
• Addition med tiotal 20 till 100
• Subtraktion med ental, 20 till 100
• Subtraktion med tiotal, 20 till 100 
• Ordningstal 
• Uppställning
• Problemlösning
• Multiplikation 2,5,10
• Olika problemlösningar med addition och subtraktion 
• Tidsdifferens 
• Addition och subtraktions med tiotals-övergång, 0 till 20. 

VT- 2020

• Hur man använder en miniräknare 
• Avrundning 
• Klockan, kvart över och kvart i 
• Mönster 
• Måttenheter
• Massa/vikt (kg)
• Räknesättet multiplikation 
• Symmetri 
• Räknesättet division 
• Geometri 
• talen 0 till 1000

Så här kommer vi att arbeta.

• Genom att arbeta i matteboken 
• Göra problemlösningar tillsammans på tavlan, enskilt och med en kompis
• Arbeta med utomhusmatte 
• Olika diagnoser och prov 
• vi kommer lära oss olika räknestrategier 
• Visuellt
• Matematikspel

Så här kommer jag att göra för att bedöma dig.

• Hur du löser det olika matematiska uppgifterna och hur du använder matematiska strategier.
• Genom att se hur du är delaktig i gemensamma genomgångar, praktiskt arbete och vid problemlösningsarbete.
• Genom diagnoser 

• Centralt innehåll
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  Ma  1-3
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

  Ma  1-3
• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

  Ma  1-3
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

  Ma  1-3
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  1-3
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

  Ma  1-3
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

  Ma  1-3
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.

  Ma  1-3
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

  Ma  1-3
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Ma  1-3
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

  Ma  1-3
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

  Ma  1-3
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

  Ma  1-3