1A. MÅL I LÄROPLANENS KAPITEL 1 & 2

Vi kommer jobba mot följande mål i läroplanens kapitel 1 & 2:

• kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande,
• visar respekt för och hänsyn mot skolans personal och andra elever som en del av det gemensamma ansvaret för arbetsmiljön på skolan,

1B. FÖRMÅGOR

 Vi kommer arbeta mot följande förmågor i kursplanen:

• Använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
• Använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet.
• Genomföra systematiska undersökningar i biologi

2A. UNDERVISNING

I det här arbetsområdet kommer du få undervisning om (centralt innehåll):

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling.
• Djurs, växters och andra organismers liv.
• Fotosyntes och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Enkla fältstudier. Planering, utförande och utvärdering.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
  
   
• DETTA BETYDER:
• Hur ser det ut i skogen och vilka olika typer av skogar finns det?
• Vilka djur och växter lever i skogen, och på vilket sätt behöver de varandra?
• Vad är fotosyntes och hur fungerar den?
• Vad använder vi människor skogen till, och hur kan vi använda skogen på ett hållbart sätt för kommande generationer?
• Hur förändras skogen med årstiderna? Varför blir löven gula på hösten?
• Vad är en näringskedja?
• Exempel på begrepp som vi kommer att arbeta med: Fotosyntes, Näringskedja, Näringsväv, Ekosystem, Art, Biologisk mångfald

2B. FÖRSLAG PÅ ARBETSSÄTT

- Faktatexter i NO-boken Biologi i Sverige

- Filmklipp om skogen

- Diskussioner

- Granskning av tidningsartiklar om skogen

- Fältstudier

- Värderingsövningar med påståenden om hållbar utveckling om skogen

3. BEDÖMNING

Vi kommer bedöma din förmåga att:

• Beskriva och förklara
• Granska, kommunicera och ta ställning
• Vi kommer bedöma din förmåga genom:

• Du deltar i diskussioner i gruppen
• Du gör skrivuppgifter i ditt NO-häfte
• Du kan beskriva några biologiska begrepp och samband i naturen
• Du gör en kunskapskoll i slutet av arbetsområdet