Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Konsthistoria 4-6
Innehåll
Syfte
Bilder har stor betydelse för människors sätt att tänka, lära och uppleva sig själva och omvärlden. Vi omges ständigt av bilder som har till syfte att informera, övertala, underhålla och ge oss estetiska och känslomässiga upplevelser. Kunskaper om bilder och bildkommunikation är betydelsefulla för att kunna uttrycka egna åsikter och delta aktivt i samhällslivet. Genom att arbeta med olika typer av bilder kan människor utveckla sin kreativitet och bildskapande förmåga.
Vad ska vi göra?
Vi kommer att lära oss mer om några konstepoker.
Vi skapar tillsammans en tidslinje för att tydliggöra konstens utveckling genom tiderna.
Vi kommer att utföra olika bilduppgifter där vi provar arbeta med olika material som t.ex. papier mache eller origami.
Vi kommer att lära oss mer om några kända konstnärer och deras konstverk.
VI kommer även att välja ut en konstnär som vi tar reda på mer om för att sedan redovisa.
Uppgifter
-
Konsthistoria
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.Bl
- Centralt innehåll
-
Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.Bl 4-6
-
Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.Bl 4-6
-
Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.Bl 4-6
-
Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.Bl 4-6
-
Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.Bl 4-6
-
Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.Bl 4-6
Matriser
Bild (konsthistoria)
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Material och tekniker
|
I ditt arbetet kan du använda några olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
|
I ditt arbete kan använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck.
|
I ditt arbetet kan du använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
|
|
Bildkomposition
|
Du kan kombinera några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan kombinera några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du kan kombinera några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.
|
|
Inspiration
|
Du kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
|
Du kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
|
Du kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
|
|
Eget ansvar
|
Under arbetsprocessen bidrar du till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer du handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer du handlingsalternativ som leder framåt.
|
|
Bildpresentation
|
Du kan presentera dina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
|
Du kan presentera dina bilder med relativt god anpassning till syfte och sammanhang.
|
Du kan presentera dina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.
|
