Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Teknik åk 1-3
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/falun/sodraskolan/lenakempe/2887716707_1483972058533.png
Skapad 2019-09-04 19:56
i Björkhagsskolan Falun
unikum.net
Du ska få lära dig om hur saker fungerar och används, det kallar vi för teknik.
Teknik löser ett problem.
Grundskola
1 – 3
Teknik
Teknik finns överallt! Du ska arbeta med egna konstruktioner och modeller. Du ska få lära dig hur teknik utvecklats genom tiderna. Du ska få lära dig att programmera.
Innehåll
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.Tk 1-3
-
Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.Tk 1-3
-
Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.Tk 1-3
-
Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.Tk 1-3
-
Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.Tk 1-3
-
Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.Tk 1-3
-
Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.Tk 1-3
-
Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.Tk 1-3
-
Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.Tk 1-3
-
Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel när man hanterar elektricitet och använder olika tjänster via internet.Tk 1-3
-
Vad datorer används till och några av datorns grundläggande delar för inmatning, utmatning och lagring av information, till exempel tangenter, skärm och hårddisk. Några vanliga föremål som styrs av datorer.Tk 1-3
-
Att styra föremål med programmering.Tk 1-3
Matriser
Teknik åk 1-3
Tekniska lösningar och arbetssätt |
|||
Förmåga att undersöka några vardagliga föremål
|
Du kan undersöka några vardagliga föremål.
|
Du kan undersöka hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar.
|
Du kan undersöka hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och kan förbättras.
|
|---|---|---|---|
Förmågan att använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer
|
Du kan med hjälp av ledande frågor använda enkla ord och begrepp.
|
Du använder oftast enkla ord och begrepp i rätt sammanhang under arbetets gång.
|
Du använder enkla ord och begrepp i rätt sammanhang.
|
Förmågan att dokumentera arbetet
|
Du arbetar med enkla dokumentationer.
|
Du gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, bilder eller fysiska modeller.
|
Du gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, bilder eller fysiska modeller där syftet med arbetet framgår.
|
Teknik, människa, samhälle och miljö |
|||
Förmågan att analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid
|
Du kan ge exempel på några vardagliga föremål som har förändrats över tid.
|
Du kan berätta om några vardagliga föremål som har förändrats över tid.
|
Du kan resonera om hur och varför några vardagliga föremål har förändrats över tid.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
