M&aring;l:
Du ska kunna ber&auml;tta om de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna och barns r&auml;ttigheter och vad det betyder i olika delar av v&auml;rlden.
&nbsp;
Undervisning:
&Ouml;vningar (luftballongen, levets lotteri, barnkonventionen, FN:s m&auml;nskliga r&auml;ttigheter).
L&auml;sning av faktatext.
Filmer
Bes&ouml;k av barnombudet i Uppsala.
Diskussioner
&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Inneb&ouml;rden av de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna och barnkonventionen.&nbsp;
&nbsp;
Redovisning av kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor:
Test med flervalsfr&aring;gor och diskussionsfr&aring;ga.
Diskussioner under lektioner.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Samhällskunskap

Kunskapskrav samhällskunskap åk 4-6

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

Eleven redogör för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter och ger exempel på vad rättigheterna kan betyda för barn i olika delar av världen.

Mänskliga rättigheterna och barnkonventionen

Matriser i planeringen

Uppgifter