Biologi - Bakterier och virus

Under detta arbetsområde kommer vi att jämföra djurceller/växtceller med bakterier och virus. Vi kommer också undersöka om bakterier och virus är bara kroppens fiender eller om vi kan ha någon nytta av dessa organismer. De flesta sjukdomar kan vi begränsa med penicillin, men vad kan vi göra när bakterierna slår tillbaka? (Denna kurs kommer att löpa parallellt med "Livets mirakel" där vi bland annat behandlar könssjukdomar)

VECKOPLANERING 8F (Helklass)

Vecka	Innehåll	Litteraturhänvisning
36	Torsdag   Cellens delar – organeller (cellkärna, cellplasma, cellmembran, mitokondrier, ribosomer, lysosymer)   Cellandning   Skillnaden på djurcell och växtcell   Stamceller framtidens reservdelar? (Diskussionsuppgift)	Biologiboken sid 231,   Biologiboken sid 14           Biologiboken sid 236-237
37	Torsdag Bakterier – vänner och fiender?   Vad är en bakterie? Hur ser bakterie ut? Finns det nyttiga bakterier? Vad händer om man blir infekterad av bakterier? Sjukdomar pga bakterier?	Biologiboken sid 320-322   Biologiboken sid 75, 241
38	Torsdag TEMADAG	TEMADAG
39	Torsdag Virus – vänner och fiender?   Vad är ett virus? Hur ser virus ut? Vad händer om man blir infekterad av ett virus? Sjukdomar pga virus?   Skillnaden bakterie – virus?	Biologiboken sid 325-326
40	Tisdag Så försvarar sig din kropp   Penicillin och andra antibiotika   Bakterierna slår tillbaka (Diskussionsuppgift)	Biologiboken sid 253-256   Biologiboken sid 323-324   Biologiboken sid 338-339
41	Tisdag Sjukvård och alternativ medicin Läkarundersökning – vad gör man?   Att titta in i kroppen!	Biologiboken sid 340-345
42	Tisdag Reservdelsmänniskan   Självläkning -placebo   Tid inför bedömningsuppgift	Biologiboken sid 347-349
43	Bedömningsuppgift Avslut och utvärdering

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
• Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.

Kriterier

• Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med enkla motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom, sexualitet och ärftlighet och visar då på enkelt identifierbara samband som rör människokroppens byggnad och funktion.
• Eleven kan ge exempel på och beskriva några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
• Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med utvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
• Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom, sexualitet och ärftlighet och visar då på förhållandevis komplexa samband som rör människokroppens byggnad och funktion.
• Eleven kan förklara och visa på samband mellan några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
• Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med välutvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
• Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom, sexualitet och ärftlighet och visar då på komplexa samband som rör människokroppens byggnad och funktion.
• Eleven kan förklara och generalisera kring några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.