Under veckorna 35 - 42 kommer vi att arbeta med:
<ul>
<li>Taluppfattning och begrepp kring tal i decimalform</li>
<li>Ber&auml;kningar med multiplikation och division med 10, 100 och 1000 med decimaltal</li>
<li>Division med tal i decimalform</li>
<li>Ber&auml;kna procent 25%, 50% och 75% och sambandet med br&aring;ktal</li>
<li>Begreppen rea och rabatt</li>
<li>Ber&auml;kna vad tex 1% eller 7% av n&aring;got &auml;r.</li>
<li>Sambandet mellan br&aring;ktal - decimaltal - procentform</li>
<li>Sannolikhet, chans och risk</li>
</ul>
S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta med omr&aring;det:
Vi kommer att ha genomg&aring;ng tillsammans och efter detta tr&auml;nar man enskilt.
Vi kommer i grupp att arbeta med samtals&ouml;vningar och begreppen som h&ouml;r till omr&aring;det.
Det kommer ocks&aring; att finnas NOMP-&ouml;vningar inom omr&aring;dena.
Tillsammans kommer vi att ta fram uppgifter som ska vara med p&aring; kunskapskollen.
&nbsp;
Tisdagen den 8 oktober kommer det att vara kunskapskoll och alla de punkter som st&aring;r ovan kommer att bed&ouml;mas d&aring;.&nbsp;
Ut&ouml;ver dessa punkter tittar Cattis &auml;ven p&aring; hur utr&auml;kningarna utf&ouml;rs och redovisas, samt tankar kring rimlighet i svar.
&nbsp;

Matematik

Decimaltal, procent och sannolikhet

Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett välfungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med god anpassning till problemets karaktär.

Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett välfungerande sätt och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan ge förslag på alternativa tillvägagångssätt.

Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett väl fungerande sätt.

I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra välutvecklade resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.

Eleven kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med mycket gott resultat.

Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt och effektivt sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med god anpassning till sammanhanget.

Decimaltal, procent och sannolikhet

Matriser i planeringen

Uppgifter