Jungfrustigens fsk/Bosgårdens ped. enhet, Mölndals Stad · Senast uppdaterad: 29 oktober 2019
Barnen erbjuds att testa tekniken handavtryck och utforska färgens egenskaper.
LPFÖ 98/16
1-3 mål från fokusområdets pedagogiska planering:
VARFÖR?
Om barn ska kunna utvecklas till kreativa individer måste de alltså få möjlighet att växla mellan att skapa nytt och att experimentera med eller reflektera över tidigare kunskaper (Csikszentmihalyi, 1996). Kreativitet fostras i omgivningar där barn tillåts och uppmuntras att pröva nya saker, där olika personligheter och intressen uppmuntras och där uppgifterna är kognitivt utmanande för barnen (Pihlgren, 2013).
Vi skapar i mindre grupper för att barnen skall få en upplevelse.
Styrdokument Lpfö 18
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
- nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
Undervisning
VAD?
Barnen skall få tillfälle att bekanta sig med tekniken handavtryck.
Barnen skall få utforska och förundras över flaskfärgen gul egenskaper och handens avtryck.
Metod
Färg på tallrik
Papper
HUR? Hur ska undervisningen gå till? Hur använder vi temasagan?
Vi startar upp med en gemensam samling på avdelningen. Barnen får träffa Månulven med gula kläder. Vi använder TAKK och tecknar ”gul”. Månulven berättar att barnen skall få måla med gul färg. Vi förklarar att två barn i taget skall få arbeta med färg. Vi tar på oss förkläde och tar fram färg. Pedagogen berättar vad vi skall göra och visar sedan hur man kan trycka ett handavtryck med färg. Därefter får barnen själva testa, titta, känna och förundras över färgens egenskaper. Vi skriver barnens namn tillsammans med barnen på deras handavtryck.
För vem? Hur ska det dokumenteras? Vad, vem, hur, varför.
Läroplan (1)
förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter