Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
4 - 6
Slöjd år 6
Vallhamra skola 7-9, Partille · Senast uppdaterad: 21 april 2020
Du kommer öva på hantverkstekniker, säkert hanterande av verktyg, samt att dokumentera ditt arbete. Quizz för att öva begrepp: https://forms.gle/Fz9fcfrucZXv6y9W7
Vi jobbar med fyra stationer.
- Knoppbräda. En uppgift där du får öva dig i att följa videoinstruktioner, att tälja samt att formge delar av brädan själv.
- Metallskylt. En uppgift där du får öva dig på att klippa i metall, att fila metall, borra i metall samt stansa in bokstäver.
- Smycke. En uppgift där du får formge ett smycke och slöjda det genom att kombinera olika träslag.
- Potatissticka. En uppgift där du får öva dig i svarvning.
- Slöjdpåse. En uppgift där du får repetera grunderna för symaskinen.
- Namnlapp till slöjdpåse. EN uppgift som innehåller momenten applikation, textiltryck och broderi.
- Garntekniker. Du övar på att sticka/virka. Vi pratar om de olika egenskaper vävt och stickat tyg har samt lämpliga användningsområden.
Läroplanskopplingar
Syfte (4)
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
Centralt innehåll (6)
Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.
