<h2>Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas</h2><p>S&ouml;ka information om samh&auml;llet fr&aring;n medier och internet.</p>
<p>Reflektera &ouml;ver m&auml;nskliga r&auml;ttigheter och demokratiska v&auml;rderingar och principer.</p><h2>Bedömning - vad och hur</h2><ul>
<li>förklara vad FN är och hur FN uppstod</li>
<li>ge exempel på vad FN gör</li>
<li>förklara vad de mänskliga rättigheterna är</li>
<li>ge exempel på mänskliga rättigheter</li>
<li>förklara vad barnkonventionen är</li>
<li>ge exempel på artiklar i barnkonventionen</li>
<li>ge exempel på barns rättigheter i Sverige</li>
<li>kunna ge exempel på skyddsnät för barn i Sverige</li>
</ul>
<p>Du visar dina kunskaper genom att göra en muntlig redovisning av arbetet du gjort.</p><h2>Undervisning och arbetsformer</h2><p>Film</p>
<p>Grupparbete</p>
<p>Gruppdiskussion</p>

Samhällskunskap

Mänskliga rättigheter.
Barns rättigheter och villkor.
FN

Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

Mänskliga rättigheter

Matriser i planeringen

Uppgifter